*Этапы проекта:

*- первый этап – подготовительный (сентябрь-октябрь): Проведению квеста предшествовала большая работа: организационная и творческая. На базе МБУ До ЦВР создана рабочая группа единомышленников. Рабочая группа разрабатывает  сценарий,   задания  и условия выполнения заданий квест-игры, составляет рекомендательный список краеведческой литературы, маршрутные листы, формирует состав экспертного совета критерии оценок, формирует  команды участников, проводит ознакомление  участников с условиями игры, занимается решением других организационных вопросов. В первую очередь – это договоренности с теми учреждениями, которые станут объектами игры. 

- второй этап - квест – игра – основной):

Участники игры - команды учащихся 6 -8-х классов ДОО «СКИФ», получив задание - подсказку по электронной почте, выявляют архитектурный объект, о котором, по их мнению идёт речь, направляются к нему и делают возле него фотографию. Фото отправляют по электронной почте на адрес организаторов с полным описанием объекта (что за здание, когда создано, кому принадлежало). Для поиска ответов на вопросы разрешалось использовать любые справочные источники, включая мобильный Интернет. Только выполнив одно задание, команда получает следующее.

третий этап – творческий: 

В течение последующих дней ребята с большим вдохновением  творчески перерабатывали и оформляли те исторические факты и материалы, которые им удалось собрать на маршрутах, т.к. именно от этого зависела итоговая сумма всех набранных  баллов.

- четвертый этап – аналитический:

Экспертный совет рассматривает, анализирует  и оценивает  предоставленные командами материалы  второго и третьего этапа, выявляет победителя.

*Цель: Формирование патриотического сознания учащихся  и их чувства гордости за свою малую Родину.

*Уникальное  историческое наследие города даёт  бесценный материал не только для нынешнего осмысления, но  и для его развития в будущем. Именно на будущее  в самом широком смысле слова  была ориентирована историко-литературная квест-игра «Таганрог – неразгаданный город России», которая  предоставила школьникам замечательную возможность еще раз обратиться к истории России через историю родного города, ставшего более 300 лет назад форпостом расширения и укрепления Российской империи

*Расширить знания учащихся  о прошлом и  настоящем  г. Таганрога.

*Формировать  у  учащихся навыки поиска полезной информации на различных носителях, ее обработки и использования.

*Содействовать  становлению у подростков эстетических и нравственных ценностей.

*Способствовать развитию творческих способностей школьников, коммуникативности, умению взаимодействовать в команде.

*

*Целевые группы:

*Учащиеся 6 – 8 х классов.