В рамках проекта "Давайте говорить плюс" мы проводим занятия с психологом Ириной Травкиной. Занятия помогут сформировать у ребенка адекватную самооценку, уверенность и способность противостоять трудностям.

Знаете ли Вы, что во многих языках успех связывается с получением дохода, а в русском происходит от "успеть"? Итак, накануне нового учебного года подростки и их родители вместе успеют поговорить об успехе!

Кто-то добивается в своей жизни очень и очень многого: получает признание, делает отличную карьеру, неплохо зарабатывает. А кто-то, наоборот, ничего достигнуть не может, и все начинания, за которые он берется, заканчиваются провалом.

    Отчего же это зависит?
    Чем люди, которые в жизни много достигают, отличаются от «неудачников»?
    Какой пример собственной жизнью мы подаем ребенку каждый день?
    Можно ли научиться и научить быть тем, кому открыты пути к успеху, росту, развитию?

Думая о будущем своего ребенка, современный родитель часто приходит к понятию жизненной успешности. Как оно вам? Манит радужными перспективами, тревожит несбыточностью, а может, раздражает навязчивостью рекламы?
Предлагаем новую встречу посвятить этому многогранному понятию, а также:

    примерить различные представления об успешности и вывести собственную формулу успеха;
    понять, что управляет вашим поведением и поведением детей – стремление достигать или избегать успеха.

Родителям школьников, да и самим ребятам, будет интересно сравнить понятия «успешность» и «успеваемость». Очевидно, что прямой связи нет: высокая успеваемость – вовсе не гарантия успешности в жизни. Но как учиться так, чтобы прийти к успеху в будущем? Какие цели ставить? Какие использовать средства? Каким результатам радоваться?

 Еще одна волнующая тема: успех и переживания с ним связанные. Вы встречали людей, которые во что бы то ни стало хотят считаться успешными и мнят себя таковыми при весьма скромных результатах? Красивая вывеска, а глубины нет. И напротив, люди, добившиеся много, как будто не замечают этого, испытывают сомнения и неудовлетворенность.

    Почему так происходит?
    Есть ли универсальные критерии успеха?
    И как быть с чувствами (своими и детскими)?
    Следует ли создавать для ребенка «ситуации успеха»?
    Как и зачем?