Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 гг.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного и школьного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

 Создание условий для обогащения детей знаниями о Великой Отечественной войне, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью!

— Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

— Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

— Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

— Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

— Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.

— Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

— Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Закончив свой проект, мы можем сказать, что создав данный проект, мы достигли намеченной цели при помощи поставленных задач. Мы считаем свою работу актуальной, познавательной и интересной, она может использоваться на уроках математики. Считаем свою исследовательскую работу на данном этапе законченной.

Предполагаемый результат проекта:

— Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России.

— Привлечение к совместной работе родителей.

— Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.

— Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.

— Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

— Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.