Команда проекта осуществляет педагогическое сопровождение деятельности наставников.

Несовершеннолетние СОП встречаются с наставниками на «Территории общения», где наставники проводят интересные занятия для несовершеннолетних СОП, выполняя важные функции в адаптации.

Для всех участников проекта проходят «Полезные встречи» по различным направлениям, связанным с информационной социальной средой, способствующим к адаптации в обществе. Например, встречи с приглашенными экспертами, мастер-классы от партнеров и пр.

Ключевая проблема, решаемая практикой – преодоление возможного нежелания (вплоть до отказа) несовершеннолетнего контактировать с лицами из числа близких родственников и представителей субъектов профилактики, что ведет к возникновению не только педагогической, но 

и социальной дезадаптации, препятствуя успешности реадаптационных мероприятий. Данная проблема преодолевается за счет установления глубоко эмоциональных, личностных взаимоотношений подросток - наставник вне официальной структуры институциональных реадаптационных программ и организаций. 

Второй значимой сложностью является слабая включенность субъектов институциональной сферы социума в решение вопросов профилактики девиантного поведения несовершеннолетних, отстраненность ресурсной базы социума от помощи субъектам профилактической деятельности. 

Данная сложность преодолевается через консолидацию ресурсов педагогически ориентированной инфраструктуры микросоциума в целях его реадаптации (психосоциальная адаптация подростков, преодоление дезадаптации) и социализации (социальное развитие несовершеннолетнего, переход от помощи к самопомощи, самостоятельному и ответственному поведению). 

Заявленные проблемы решаются за счет комплекса мероприятий, которые реализуются в проекте «Наставник». Отсроченным результатом является повышение социальной ответственности субъектов микросоциальной инфраструктуры, приобретение ими педагогически 

ориентированной мотивации ресурсного стриминга.

Реадаптация несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, через консолидацию наставнических ресурсов педагогически ориентированной инфраструктуры микросоциума. 

Количественные:

15 Несовершеннолетних СОП

15 Студентов наставников

20 Встреч «Территории общения»

15 Разработанных мероприятий от наставников

Качественные:

1. Укрепление позитивных социальных связей подростков, повышение уровня адаптивности в обществе;

2. Укрепление физического, психического и нравственного здоровья несовершеннолетних;

3. Уменьшение распространенности девиаций в молодежной среде;

4. Совершенствование системы сопровождения несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

5. Получение наставниками проекта знаний, умений, навыков в сфере педагогики.