Как показывает практика, уровень экологической культуры молодежи  Чувашской Республики находится не на высоком уровне, как хотелось бы. В связи с чем наиболее актуальной стала проблема разработки содержания экологического образования, форм и методов, способствующих внедрению современных экологических идей во все звенья школьного обучения.

Основа личности закладываются в детстве, поэтому, школа, является базой обеспечивающей формирование мышления и мировоззрения, в том числе и экологического. Однако при всей важности вопроса предмет экология не является обязательным для изучения в школе, он реализуется как региональный компонент. «Способность вести исследование – самое главное качество, которое позволяет человеку обрести собственную миссию в жизни, сознание того, зачем он явился в этот мир.

Для вовлечения учащихся в конкретную, практическую деятельность необходима система работы, которая позволит школьникам, стать активными участниками экологического олимпиадного движения. Для удовлетворения потребностей в экологическом образовании и развитии олимпиадного движения направлен предлагаемый проект. Создание эколого-химической лаборатории обеспечит формирование у учащихся исследовательских навыков, необходимых для достижения высоких результатов участия школьников во всероссийской олимпиаде школьников по экологии, химии и биологии. Для вовлечения учащихся в конкретную, практическую деятельность необходима система работы и минимальная материально-техническая база, которая позволит школьникам стать активными участниками экологического движения. 

Создать эколого-химическую лабораторию для развития навыков исследовательской деятельности, обеспечивающих практический подход к изучению родного края и направленных на формирование экологического мировоззрения у обучающихся от начальной до средней школы.

• В результате реализации проекта в гимназии будет создана группа обучающихся, занимающаяся исследованиями в области экологии и пропагандирующая ответственное отношение к окружающей среде.
• Обучающиеся примут участие в научно-практических конференциях и конкурсах: Всероссийский детский конкурс научно-исследовательских работ «Первые шаги в науку», Городской конкурс «Открытия юных», Всероссийская конференция «Юность большой Волги» и т.д.- 30 чел.
• Проектная группа организует и проведет семинар для учителей биологии города «Система организации научно-исследовательской деятельности в общеобразовательных учреждениях, как средство формирования экологического мировоззрения учащихся» - 50 чел.
• Расширится состав экологического движения в гимназии - 40 чел.

Реализация проекта приведет к ряду положительных социальных эффектов, которые выразятся в:

• Повышении экологической культуры обучающихся.
• Повышении проектной культуры обучающихся и педагогов.
• Повышении обоснованности выбора направленности/профиля обучения.
• Продолжении обучения обучающихся по востребованным в современном обществе специальностям, связанным с химией и биологией.

• Наличии квалифицированных специалистов, в востребованных отраслях промышленности.