Состояние здоровья студентов ВУЗов привлекает все больше внимание. Среди проблем связанных с охраной здоровья студентов, значительное место занимает нервно-психические расстройства. Поэтому одним из современных ориентиров образования выступает создание условий для полноценного
развития студента.

Воздействие стрессовых ситуаций способствует развитию различных форм психосоматической патологии и состояний психической дезадаптации.

В связи с большой умственной и физической нагрузкой в учебное время, у студентов наблюдается снижение работоспособности и адаптивных способностей. С помощью методики Роджерса-Даймонда, было выявлено, что 85% респондентов имеет крайне низкий уровень адаптации. При этом у 68% первокурсников присутствует высокая вероятность возникновения нервно-психических срывов даже при незначительных стрессовых ситуациях.

Данный проект направлен на создание комнаты релаксации. Комната релаксации способствуют снятию стресса, снятию нервно эмоционального напряжения; обеспечению восстановления работоспособности и снижению утомляемости.

Студенты будут посещать комнату во время окон в расписании, после учебного дня, в перерывах между парами. В определенные дни психолог академии будет проводить с ними тренинги по запросу студентов.

Снижение психоэмоционального напряжения студентов.

В результате реализации проекта ожидается, что учащиеся укрепят психологическое здоровье, у студентов нормализуется психофизическое состояние, повысится стрессоустойчивость и мотивация к учебной деятельности.

Комнату релаксации  будут посещать более 1000 студентов. По результатам психологического диагностирования обучающихся, будем определять изменения в адаптивных способностях, и нервно-психической устойчивости студентов.

Если данные показатели повысятся, значит, работа комнаты дала положительные результат, и способствовала снижению проблемы психоэмоционального напряжения.