«Нравственность человека видна в его отношении к слову». Л. Н. Толстой «Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью». А. И. Куприн;«Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своем, почти без всякого чуждого примеса, течет, как гордая, величественная река ; шумит, гремит, и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса!» Н. М. Карамзин Проблема развития устной речи приобретает в наши дни все большую актуальность. Овладение речью - необходимое условие формирования социально активной личности. Речь является важнейшим показателем духовной культуры личности. Речь неотделима от морально-этических убеждений и поведения человека, поэтому одна из наиболее важных задач для формирования личности современных подростков - развитие речевой деятельности, способствовать тому, чтобы она была более логичной, точной, выразительной и образной. ;Актуальность проекта связана с увеличением роли устного слова в культурной жизни страны, умение грамотно выражать свои мысли очень ценно в современном мире. Подросткам необходимо учиться строить связные устные высказывания в целях повышения их коммуникативной компетенции.Эффективными технологиями образовательного процесса, по мнению учёных и практиков, являются дискуссионные технологии, которые способствуют становлению личности как субъекта социальных отношений и включают в себя проведение дискуссий, дебатов, диспутов и позволяют формировать ключевые умения, связанные с культурой спора. Умение доказывать свою точку зрения важно безотносительно к какому-либо предмету или направлению жизнедеятельности, так как умение обсуждать проблему с разных сторон, аргументировать точку зрения, достойно реагировать на мнение оппонентов необходимо в любой сфере деятельности, на разных уровнях жизни – бытовом, деловом, профессиональном и т.д. Мастерство публичной речи – непреходящая ценность, существовавшая еще в античности и сохранившаяся до сих пор. Дискуссии, дебаты как развивающая технология помогает личностному развитию участников проекта: расширение общекультурного кругозора, развитие интеллектуальных способностей, развитие исследовательских и организационных навыков, развитие творческих навыков, развитие ораторских способностей, развитие гражданской активности. Идея создания дискуссионного клуба появилась из совместного желания обучающихся творческих объединений МБУ ДО ГДДТ г.Шахты обсуждать важные и интересные темы в неформальной обстановке. В процессе реализации мероприятий проекта «Подростковый дискуссионный клуб «Мое мнение» участники проекта будут развивать следующие умения:• осмысливать тему, соблюдая ее границы; • составлять план высказывания;• отбирать материал, касающийся создания высказывания;• излагать материал последовательно;• собирать материал и систематизировать его;• строить свое высказывание в определенном жанре;• использовать различные синонимические средства языка;•составлять конспект и тезисы;• делать сообщение, доклад, выступление.Еще одной из причин возникновения идеи данного проекта стало снижение роли общения в реальной жизни подростков. Большинство из них предпочитают проводить время в виртуальной реальности, общаться при помощи электронных средств, что негативно сказывается на уровне владения устной речью, способности выражать свои мысли и чувства, отсюда следует и снижение общей культуры общения и уровня сформированности коммуникативных навыков.Сегодня только человек, умеющий мыслить, грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, инициативный, целеустремленный, самостоятельный в приобретении знаний, добьется поставленных целей

Цель: формирование общей культуры обучающихся МБУ ДО ГДДТ г.Шахты,  развитие чувства патриотизма путем воспитания любви к русскому языку, подготовка подростков к устному экзамену по русскому языку.Задачи: • сформировать умение вести дискуссию; • сформировать умения обучающихся находить и оценивать информацию,• использовать ее при доказательстве собственной точки зрения, выдвигать гипотезу, грамотно оппонировать собеседнику;• выработать потребность обучающихся в постоянном самосовершенствовании;• улучшить речевые навыки обучающихся МБУ ДО ГДДТ г.Шахты;• сформировать коммуникативные навыки;• создание условий для осуществления обучающимися  МБУ ДО ГДДТ г.Шахты мировоззренческого выбора по широкому спектру актуальных вопросов, для творческого освоения ими общечеловеческих, национальных, гражданских ценностей, для сопряжения участниками дискуссий своих ценностных установок в ходе совместного обсуждения актуальных проблем гимназии, города, региона, страны, мира; • развить навыки публичного выступления. 

Предполагается, что реализация проекта в полном объёме приведет к повышению качества обучения, выработает потребность в самообразовании и самосовершенствовании, повысит информационную и гражданскую культуру подростков, способных адаптироваться в изменяющемся информационном пространстве. Опыт, полученный в ходе реализации проекта, может быть обобщен и распространен. Продолжение проекта заключается в дальнейшем функционировании дискуссионного клуба. Таким образом, старшеклассники будут иметь возможность для проявления чувств через участие в дискуссионных формах работы, социально-значимых проектах; место для встреч, дискуссий, обмена мнениями. В результате старшеклассники создадут новые для себя ценности, важные для формирования личности как общественного субъекта.