Есть на свете такие места ,в которые хочется возвращаться снова и снова.У меня тоже есть такое место- это берёзовая роща в Мартыновском районе Ростовской области. Я часто приезжаю в это красивое и тихое место. Здесь прекрасно в любое время года. Но особенно мне нравится бродить по роще весной , именно в это время года раскрывается необычайная красота русской березки.
Я приехала в рощу через неделю после сделанной фотографии ,и когда я дошла до своей любимой поляны, передо мной предстала печальная картина .В роще был пожар. Очаг возгорания был небольшой, но вместо весеннего пейзажа я увидела глубокую осень. Трава пожухла, несколько берез полностью сгорело, у многих обгорели стволы.
Ростовская область - малолесная, лесистость всего 2,5%. Поэтому очень актуальны проблемы приумножения, воспроизводства лесов, их охрана и защита. Если учесть, что основным фактором лесовосполняемости в Ростовской области является человек, то нам пора выходить на помощь природе.
И поэтому, продолжая свой проект, я предложила помочь нашей природе.
Мой проект называется «Дыши вместе с планетой».
Когда мы заходим в лес, то первым делом глубоко вдыхаем чудесный воздух, которым наполнен лес. Вдох-выдох, вдох-выдох и сразу ощущаешь мурашки по коже, и начинается прилив энергии. Кажется, что ты выдохнул весь негатив, который накопился за время проживания вдали от леса. Ещё один вдох-выдох и вот уже и лес дышит вместе с тобой, покачивая ветвями. И кукушка кукуют в едином ритме с биением твоего сердца. Ветер словно кровь по венам несет, огибая нашу планету чистый воздух. И хочется прокричать «Дыши моя планета!»

Цель проекта:
1. Найти способы предотвращения пожаров в роще.
2.Найти методы восстановления зеленных насаждений.

Из-за чего же мог возникнуть пожар в берёзовой роще, и какие правила поведения необходимо соблюдать в лесу:
1.Нельзя бросать в лесу горящие спички, окурки, тлеющие тряпки;
2.Нельзя разводить костёр в густых зарослях или в непосредственной близости от созревших сельскохозяйственных культур;
3.Нельзя оставлять в лесу самовозгораемый материал: тряпки и ветошь, пропитанные маслом, бензином.
4.Нельзя бросать стеклянную посуду, которая в солнечную погоду может сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность;
5.Нельзя выжигать сухую траву на лесных полянах, в садах, на полях, под деревьями;
6.Нельзя поджигать камыш;
7.Нельзя разводить костёр в ветреную погоду и оставлять его без присмотра;
оставлять костёр горящим после покидания стоянки.

Проанализировав все полученные данные, я поняла :
Пожар в роще возникает в основном из-за неправомерных действий человека.
Для начала я решила провести опрос среди населения с помощью анкеты .Я хотела выяснить, знают ли школьники и взрослые из-за чего возникают пожары в лесу и как нужно себя вести при лесном пожаре.
Было опрошено 80 взрослых и 120 детей разного возраста.
Результаты опроса показали,что почти все взрослые и дети бывали в лесу.
Так же 70% взрослых и 22 % детей разводили костер в лесу.
При обнаружении пожаров 92 % взрослых и 98 % детей предпримут действия для его тушения. Но знают ли они как тушить пожар? Оказывается, что 22% взрослых и 48 % детей не знают, как вести себя при пожаре.
10 % взрослых и 24% детей будут закидывать очаг возгорания землей!!! А ведь категорически не рекомендуется закидывать пламя землёй — верхний слой земли в лесу, будучи достаточно сухим, является горючим материалом. Большинство выбрали воду, но где же они возьмут в лесу столько воды? Хорошо, если рядом будет водоем. А если нет?
Только 10% детей и 50 % взрослых сразу вызовут пожарных.
Самой большой ошибкой при возникновении лесных пожаров, так как оценить масштаб пожара и быстроту продвижения огня бывает не по силам даже самым опытным пожарным.
22 % детей и 5% взрослых вообще не знают номер телефона, по которому нужно сообщать о пожаре. А 8% детей и 5% взрослых назвали неправильными номер телефона.
Самостоятельно изучив информацию о лесных пожарах, я поняла ,что мне нужно проконсультироваться со специалистами. Для этого я обратилась к специалистам Всероссийского добровольного пожарного общества Семикаракорского района .Опытные специалисты рассказали мне много интересного,поделились методами предотвращения пожароопасных ситуаций. Так же я узнала , что одной из причин лесных пожаров может стать стеклянная посуда, которая в солнечную погоду может сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность, поэтому я, заручившись поддержкой мамы, взяла мусорные мешки , надела перчатки и собрала в березовой роще бутылки и стекла. Набралось 3 больших мешка стеклянных отходов. В период с июля по сентябрь 2018 года ,я 4 раза приезжала собирать подобный мусор и с каждым разом его становилось меньше.
На основе всего изложенного мною была созданна видеопрезентация, в которой были освещены причины возникновения пожаров и способы предотвращения пожароопасных ситуаций.Так же в начале презентации я рассказала о полезных свойствах берёзы о том , как много времени требуется для восстановления лесных участков.Фильм был показан те только детям школьного возраста, а так же взрослым на родительских собраниях.
Мною были созданы листовки ,в которых были указаны номера телефонов, куда нужно сообщать о пожарах, и основные правила поведения в лесу для предотвращения пожаров.
Как мне удалось выяснить ,важно не только сообщить о пожаре ,но и сделать это правильно.
Среди школьников младших классов была проведена игра, в которой имитировался лесной пожар. Все ребята справились с задачей,не поддаваясь панике совершили звонок на номер 112,и четко объяснили где и что горит.
Так как я увлекаюсь литературой,пишу стихи и рассказы,я написала для ребят сказку «Огонёк»,в которой описывается ситуация опасного обращения с огнём.Ребятам очень понравилось,они вдохновились этой историей и каждый нарисовал рисунок на тему осторожного обращения с огнём.
Мой рассказ понравился и учителям и его было решено отправить на конкурс
"ЧЕЛОВЕК ДОБРОЙ ВОЛИ",который проводит ВДПО Ростовской области ,и моя сказка заняла 1 место .
После просмотра фильма я проводила повторный опрос и уже не было ни одного неправильного ответа.Все запомнили , по каким номерам нужно звонить при пожаре,а ведь некоторые ,как оказалось , этого не знали.
Несколько школьников,вдохновленных фильмом,собрали разбросанные стеклянные изделия в лесополосе около хутора Вислый. Многие школьники захотели работать пожарниками.
Работая над своим проектом я заметила ,что в моём хуторе очень мало деревьев. Конечно есть в садах у хуторян яблони и черешни,но в основном вся земля используется для посадки овощных культур.
Деревья, которые были посаженны возле дворов, в основном, вырубленны. Лесополоса,которая распологается вдоль дороги ,которая соединяет наш хутор с соседним,находится в плачевном состоянии. Большие деревьев практически не осталось и почти всю территорию заняла неконтролируемая поросль. Моя мама мне рассказывала,что во времена ее обучения в школе(30 лет назад),она вместе с одноклассниками ухаживали за лесополосой,собирали мусор(кстати мусора было очень мало,так как не было пластиковых бутылок и пакетов,а стеклянные бутылки все сдавали на переработку), и подбеливали стволы деревьев.
Моя бабушка ,которой исполнилось 64 года,рассказала мне историю,которая случилась в её детстве.Весной 1969 года когда посевные работы уже закончились разразилась пыльная буря.Ветер вперемешку с пылью был безжалостен,весь будущий урожай был уничножен,почва превратилась в потрескавшуюся пустыню.Проанализировав ситуацию был сделан вывод, что преградить путь ветру и задержать воду в земле могут только лесонасаждения.
И всё население Ростовской области вышло на посадку лесных насаждений.
В 2003 году от пыльных бурь пострадали поля 17 районов Ростовской области.
Я очень часто проезжаю по дорогам Ростовской области и наблюдаю картину.как когда то посаженные деревья вырубаются. Да .конечно им уже много лет ,многие пришли в умирающие состояние,но не только из-за возраста ,но и благодаря действиям человека.Сейчас вместо тго ,чтобы бороться с травой ,её принялись выжигать.Огонь уничножет не только траву,но и кору деревьев. А бывает и всё дерево.
А ведь мы можем сделать лес ближе. Давайте посадим свой прекрасный лес и будем дышать вместе с ним каждый день.
Я предложила ученикам нашей школы,чтобы каждый год 1 сентября ,каждый класс сажал по 1 дереву. Получается ,что за 11 лет учебы класс посадит 11 деревьев. У нас в школе 18 классов.Получается ,что в год мы посадим 18 деревьев , а за 10 лет уже 180. Если взять в пример Ростовскую область, то ,по подсчетом 2018 года, в Ростовской области обучается 410 тысяч школьников, это примерно 20 тысяч классов.Если каждый класс посадит по одному дереву ,то получится 20 тысяч деревьев в год.Да конечно,они не сразу станут большими ,некоторым деревьям требуются десятки лет,чтобы достичь своих оптимальных размеров,но наши дети ,наши внуки уже смогут наслаждаться чистым воздухом .
Чтобы реализовать проект необходимо определиться с местом,на котором он будет реализовываться. Ведь нельзя высаживать деревья в любом месте,и поэтому нужно согласовать всё с местной администрацией. А пока ,мы начнем реализвцию проекта у себя на школьном дворе.Почему датой выбрано 1 сентября? Считается,что начало осени хорошее время для пересадки. Деревья готовятся к зиме, замедляют процессы жизнедеятельности, что позволяет им перенести такое грубое вмешательство в их жизнь.Но некотрые деревья можно сажать и ранней весной,поэтому я думая,можно чередовать 1 сентября и 23 мая (День последнего звонка).
Саженцы деревьев приобретаются при помощи родителей школьников(был проведен опрос ,все выразили своё согласие).Ухаживать за деревьями школьники согласны.Таким образом,для реализации моего проекта не требуется финансовых вложений.
Первыми мы посадим берёзки,так как именно с березовой рощи начался мой проект.Для того я поподробней изучила это прекрасное дерево.

Организация и проведение природоохранных мероприятий, пропаганда рационального природопользования и посильное воспроизводство природных ресурсов зелёных насаждений населённого пункта.

Мне кажется,что одна из основных задач проекта выполнена полностью.Мне удалось заинтересовать школьников и взрослых жителей хутора .
После просмотра фильма я проводила повторный опрос и уже не было ни одного неправильного ответа.
Все запомнили , по каким номерам нужно звонить при пожаре,а ведь некоторые ,как оказалось , этого не знали.
Несколько школьников,вдохновленных фильмом,собрали разбросанные стеклянные изделия в лесополосе около хутора Вислый. Многие школьники захотели работать пожарниками.
Я предложила ученикам нашей школы,чтобы каждый год 1 сентября ,каждый класс сажал по 1 дереву. Получается ,что за 11 лет учебы класс посадит 11 деревьев. У нас в школе 18 классов.Получается ,что в год мы посадим 18 деревьев , а за 10 лет уже 180. Если взять в пример Ростовскую область, то ,по подсчетом 2018 года, в Ростовской области обучается 410 тысяч школьников, это примерно 20 тысяч классов.Если каждый класс посадит по одному дереву ,то получится 20 тысяч деревьев в год.
Да конечно,они не сразу станут большими ,некоторым деревьям требуются десятки лет,чтобы достичь своих оптимальных размеров,но наши дети ,наши внуки уже смогут наслаждаться чистым воздухом .
Чтобы реализовать проект необходимо определиться с местом,на котором он будет реализовываться. Ведь нельзя высаживать деревья в любом месте,и поэтому нужно согласовать всё с местной администрацией. А пока ,мы начнем реализвцию проекта у себя на школьном дворе.Почему датой выбрано 1 сентября? Считается,что начало осени хорошее время для пересадки. Деревья готовятся к зиме, замедляют процессы жизнедеятельности, что позволяет им перенести такое грубое вмешательство в их жизнь.Но некотрые деревья можно сажать и ранней весной,поэтому я думая,можно чередовать 1 сентября и 23 мая (День последнего звонка).
Саженцы деревьев приобретаются при помощи родителей школьников(был проведен опрос ,все выразили своё согласие).Ухаживать за деревьями школьники согласны.Таким образом,для реализации моего проекта не требуется финансовых вложений.