В последние годы среди молодежи все большую популярность набирают танцевальные вечера и балы, в программу которых входят танцы различных исторических периодов. Помимо обучения хореографии, с помощью таких мероприятий появляется возможность изучить нормы этикета, особенности исторической эпохи, стилизация которой происходит на балу. Таким образом, появляется возможность привлечь внимание молодежи к культуре и истории. Заинтересованность в бальных мероприятиях выявляет необходимость в качественном обучении хореографии, нормам этикета, изучению особенностей исторической эпохи.

"Новогодний бал в Плитехническом" направлен на:

• повышение заинтересованности молодежи к изучению бального танца 40х-гг XX вв.;
• повышение уровня культуры молодежи;
• изучение этикета и правил поведения в обществе в соответствии с гендерным признаком;
• повышение интереса к классической музыке, литературе, изучению мировой и отечественной истории;
• возможность создания площадки для общения и знакомства молодежи.

За время подготовки привлечь внимание к культуре и организовать альтернативный досуг для молодежи через погружение в атмосферу исторического бала.

Количественные показатели:

1. Обучение хореографическим навыкам и основам этикета в ходе подготовки к Балу путем проведения мастер-классов и лекций для 120 кандидатов в участники Бала.
2. Проведено не менее 40 подготовительных мероприятий, в, том числе танцевальных мастер-классов, посещение музеев желающими участниками (не менее 20 человек), проведение лекций для 200 кандидатов в участники, показ мод.
3. Привлечение активных студентов в организационный комитет будущих балов, развитие лидерских, управленческих, коммуникативных навыков и других компетенций, также привлечение талантливых студентов из числа танцующих для проведения танцевальных занятий (не менее 3 человек).

Качественные показатели:

1. Развитие бальной исторической танцевальной среды среди молодежи;
2. Повышение интереса молодежи к изучению мировой и отечественной истории;
3. Повышение уровня культуры.
4. Развитие коммуникабельных навыков участников.
5. Формирование эстетического вкуса, социально-значимых моральных качеств.