Проект является одной из основных составных частей крупнейшего межведомственного инновационного социального проекта в Омской области "Своя территория", где задействована вся система образования региона, но исходной точкой проекта, является театральное искусство, через которое главной целью станет социализация подростков, становление в них устойчивого личностного стержня и формирования основ жизнестойкости.

1. Механизм запускается с конкурса современной драматургии на остросоциальные подростковые темы и работает в двух направлениях, как для профессиональных драматургов по написанию новых пьес, так и для учащихся учебных заведений, где ребятам предлагается поделиться подростковыми проблемами и их попытками решения, в виде сочинений. Лучшие из них будут переданы драматургам, на основании которых в дальнейшем будут написаны новые актуальные пьесы, где подростки выступают уже соавторами.
2. На данном этапе проходит творческая лаборатория, куда приглашаются ведущие режиссеры, которые отбирают из шорт-листа конкурса понравившийся материал и ставят эскизы с артистами театра, а так же формируется жюри из театральных критиков, драматургов, представителей министерства образования региона, школьных психологов, представителей учреждений образования, культуры и администрации театра, которым предстоит выбрать лучшие работы, на основании их будут уже поставлены полноценные спектакли, для данного проекта.
3. На поставленные спектакли, создаются профессиональной съемочной группой их телеверсии, которые в дальнейшем передаются в учебные заведения, где ребята в классах, в рамках специально отведенных часов, совместно со школьными психологами, прошедшими повышение квалификации под проект, разбирают увиденные спектакли в интерактивном порядке, предлагают возможные альтернативные версии происходящих событий и варианты того, как можно было бы избежать сложившихся ситуаций.

Данный проект подразумевает под собой вовлечение большого круга кадровых ресурсов, но и социальных партнеров, в том числе из коммерческих структур, крупных федерального уровня корпораций, благотворительных фондов, а также привлечение средств через участие в грантах, средств федерального бюджета через программы, областных субсидий и внебюджетных средств и доходов, где общая потребность составляет порядка 3 млн.р.
Главными способами оценки будут служить тестирование подростков в начале и конце проекта, анонимное их анкетирование и статистическая информация. Критериями оценки станут - положительная динамика статистических и тестовых данных и 50% вовлеченности учреждений системы образования и подростков в прект от общего их числа. Проект является универсальным ведь подростки находится в постоянной смене поколений, поэтому дальнейшая судьба проекта имеет свойство возобновляемого характера, и он может быть внедрен не только, в других регионах России, но и в зарубежных странах, где проблемы подрастающего поколения носят схожий характер.

Основная цель проекта достигнуть уровня при котором среднестатистический показатель жизнестойкости подростков в Омском регионе по тестам С.Мадди и другим сопровождающим проект психологическим тестам, превысил среднестатистический показатель в целом по России, что будет свидетельствовать о росте жизнестойкости подростков, их формировании как личности, снижении суицидальных попыток и креминогенности направленой против них. Еще одним целевым фактором станет то, что подростки станут волонтерами проекта, в рамках которго они будут осуществлять помощь направленную другим подросткам оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Количественными показателями проекта станут:

1. Вовлеченность в проект подростков до 50% от их общего числа проживающих на территории Омской области (86 000 в возрасте от 14 до 19 лет).
2. Показатели по тестам С.Мадди и другим психологическим тестам по жизнестойкости в среднем по региону, превзойдут средние показатели по России.
3. Статистические показатели по суицидальным попыткам среди подростков пойдут на спад.
4. Пополнение современным драматургическим материалом театральной библиотеки.
5. Пополнение новыми спектаклями постановочной базы проекта.
6. Рост количества волонтеров среди подростков, в направлении подросток - подростку и среди психологов и социальных педагогов как незримых фасилетаторов для подростков.
7. Повышение квалификации более 360 психологов и социальных педагогов в рамках инновационной работы с подростками всех образовательных учреждений Омской области.

Качественные характеристики:

1. Создана библиотека актуальных современных пьес на остросоциальную подростковую тематику.
2. Проект пополнен актуальными спектаклями.
3. Масштабная вовлеченность подростков в проект, заинтересованных в волонтерской помощи.
4. Создано методическое психолого-педагогическое сопровождение подростков.
5. Качественное повышение квалификации психологов и социальных педагогов учреждений образования.
6. Заключены соглашения между ведомствами и учреждениями для работы в едином направлении в рамках проекта.
7. Создан качественный видеоконтент спектаклей.
8. Введен в учебных заведениях предмет "Социализация".
9. Созданы экспериментальные площадки (социальный театр, драматургическая, литературные гостиные и прочие).
10. Сформирована организационная структура по сопровождению проекта.
11. Организованы и проведены фестивали и итоговый форум.