Дарья Савчук из города Волжск обучается в местном техникуме. Она уже давно занимается волонтерством и ее новым проектом стала “Читалочка”. Цель этого проекта — социально – культурная реабилитация детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью через совместное чтение в рамках инклюзивной творческой студии с наставником (волонтером) из числа старших школьников. Дети с инвалидностью часто не имеют возможности социализироваться в компании ровесников. “Читалочка” исправляет эту ситуацию с помощью дискуссий о литературе. Проектом занимаются 25 волонтеров - учеников старших классов. Они еженедельно встречаются с детьми с инвалидностью на базе школы, чтобы прочесть произведения, обсудить их и проанализировать. На совместных занятиях уже прочитано 12 произведений детских писателей. В дальнейшем команда планирует тиражировать проект в другие регионы. ПРОЕКТ ВО ВРЕМЯ COVID-19:продолжал реализоваться с небольшими трудностями. ЗАЧЕМ НУЖЕН ГРАНТ: на закупку костюмов и декораций.

Социально – культурная реабилитация детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью через совместное чтение в рамках инклюзивной творческой студии с наставником (волонтером) из числа старших школьников.

Количественные:

• 20 детей и подростков с инвалидностью получили возможность для социализации, через совместное творчество со здоровыми сверстниками;
• 25 волонтеров из числа школьников получили практические навыки по работе с детьми и подростками, имеющими ментальные нарушения в качестве наставников;
• На совместных занятиях прочитано 12 произведений детских писателей;
• Снято 9 фотографий (иллюстраций к прочитанным произведениям);
• Снято три буктрейлера по прочитанным произведениям;
• Поставлено 4 театральных мини - постановки по прочитанным произведениям;
• Сформировано 20 творческих пар (волонтер-наставник и ребенок с инвалидностью);
• Создана 1 инклюзивная творческая студия чтения для детей и подростков с ментальными нарушениями;

Качественные:

• На территории города созданы условия для социально- культурной реабилитации детей и подростков с инвалидностью;
• В рамках инклюзивной творческой студии созданы условия для живого общения подростков с разными формами заболеваний и здоровых сверстников (волонтеров);
• Ребята с инвалидностью научились слушать произведения, анализировать, задавать вопросы и получили навыки актерского мастерства при выполнении творческих заданий;
• Волонтеры – школьники получили опыт общения с детьми и подростками с ментальными нарушениями.