• вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

• выработка и укрепление гигиенических навыков;

• расширение знаний об охране здоровья.

 Основные формы организации:

• утренняя зарядка;

• спортивные игры на площадке;

• подвижные игры на свежем воздухе (Игры – вертушки «Тропа здоровья», «Тропа интересов», «Захват территории»);

• эстафеты (спортивная игра «Веселые старты», снайпер, волейбол, футбол, баскетбол);

• утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях.

      Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, – создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

     Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – сплоченности и воспитанию дружбы.

Экологическое направление

Задачи экологической деятельности:

воспитать бережное отношение к природе;

повысить уровень пропаганды здорового образа жизни;

уровень экологической культуры детей.

 Основные формы работы:

Экологический десант

Операция « Тропинка»

Участие в экологических акциях:

5 июня – Всемирный день окружающей среды;

Проектирование деятельности по защите окружающей среды;

Конкурс рисунков на асфальте «Пейзаж родного края»

Поделки из природного материала.

Художественно – эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

пробуждать в детях чувство прекрасного;

формировать навыки культурного поведения и общения;

прививать детям эстетический вкус.

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

Конкурсы: «Мы снимаем кино…», «Самый, самый».

Конкурс оформления отрядных уголков «Наш отрядный дом».

      Основным назначением художественно- эстетической деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.