В Ростовской области количество детей, страдающих расстройством аутистического спектра, увеличилось с 2015 года на 31 процент. Сейчас в регионе проживает 927 детей-аутистов. Аутизм требует повышенного внимания, считает председатель Законодательного собрания Ростовской области Александр Ищенко. Дети, страдающие расстройствами аутистического спектра, должны иметь возможность учиться там, где хочется, а не только в тех местах, где есть подобная возможность. Поэтому в ЮФУ было создано пространство на котором дети могут посещать дополнительные занятия, проводимые студентами будущими педагогами.

Социальная задача, которую должны будут решить студенты представляет собой оказание социально‑педагогической поддержки детям с расстройствами аутистического спектра и их родителям посредством реализации комплекса занятий по таким направлениям, как профориентационное, коррекционно‑развивающее и арт‑терапевтическое. Занятия позволят формировать у детей социальные и коммуникативные навыки, закреплять учебное поведение, развивать школьно‑значимые навыки, улучшать навыки социального взаимодействия, а также расширять социально‑адаптивные и профессионально‑ориентированные возможности с привлечением студенческой молодежи, склонной к занятию волонтёрской деятельности.

Реализация проекта направлена на оказание социально-педагогической поддержки детей с РАС и их родителей представляет собой комплекс мероприятий, направленных на формирование у детей с РАС социальных навыков, закрепление учебного поведения, развития школьно-значимых навыков, улучшения навыков социального взаимодействия, профориентоционное информирование с привлечением студенческой молодежи, склонной к занятию волонтерской деятельности.

В основе проекта лежит принцип «обучение служением», что позволяет студентам приобрести дополнительный опыт в сфере работы с детьми с РАС, повысить уровень личной и социальной ответственности решая социально значимые задачи повышения качества жизни детей с расстройствами аутистического спектра и их родителей через учебно-практическую деятельность.

Ресурсы: сенсорно-безопасное пространство «Ресурсная мастерская» с оборудованием.

Целевая аудитория

1)Дети с расстройством аутистического спектра в возрасте от 5 до 14 лет, проживающие в городе Ростове-на-Дону, зачастую большое количество времени посвящают прохождению медицинской реабилитации и образованию. В связи с этим существует запрос на дополнительные занятия проводимые в сенсорно-безопасном пространства, в котором такой ребенок мог бы посещать дополнительные социокультурные и образовательные занятия, зачастую носящие индивидуальный характер, направленные на социально-образовательную адаптацию с участием молодого специалиста.

2)Родители детей с РАС, все свое время проводят с такими детьми и им иногда просто необходимо решать ряд вопросов, без присутствия ребенка. В связи с этим сформировался запрос на создание возможности оставить ребенка на небольшой промежуток времени в безопасном пространстве и под присмотром профессионала, для получения времени решить свои личные вопросы.

После достижения результатов, планируется продолжать совершенствовать пространство "Ресурсная мастерская", расширить направления работы с детьми с ограничеными возможностями и особыми потребностями. 

Желаемый продукт:

Разработка трех дополнительных мини-программ: коррекционно-развивающих, профориентационных и арт-терапевтических занятий с детьми с расстройствами аутистического спектра. Разработка к программам методических рекомендаций и дидактического материала. Проведение по этим программам от 1 до 3 занятий с каждым ребенком. Студенты могут выбрать от 1 до 3 детей для реализации мини-программ.

Разработанные мини-программы дополнительных занятий по конкретным темам, выбранным педагогическими волонтерами будут использоваться при работе с детьми как в пространстве «Ресурсная мастерская», так и на площадке основного партнера - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону "Школа№96 Эврика-Развитие имени Нагибина Михаила Васильевича".