тер Кремль

Россия

Российская Федерация

Ростовская область

В Ростовской области количество детей, страдающих расстройством аутистического спектра, увеличилось с 2015 года на 31 процент. Сейчас в регионе проживает 927 детей-аутистов. Аутизм требует повышенного внимания, считает председатель Законодательного собрания Ростовской области Александр Ищенко. Дети, страдающие расстройствами аутистического спектра, должны иметь возможность учиться там, где хочется, а не только в тех местах, где есть подобная возможность. Поэтому в ЮФУ было создано пространство на котором дети могут посещать дополнительные занятия, проводимые студентами будущими педагогами.
Социальная задача, которую должны будут решить студенты представляет собой оказание социально‑педагогической поддержки детям с расстройствами аутистического спектра и их родителям посредством реализации комплекса занятий по таким направлениям, как профориентационное, коррекционно‑развивающее и арт‑терапевтическое. Занятия позволят формировать у детей социальные и коммуникативные навыки, закреплять учебное поведение, развивать школьно‑значимые навыки, улучшать навыки социального взаимодействия, а также расширять социально‑адаптивные и профессионально‑ориентированные возможности с привлечением студенческой молодежи, склонной к занятию волонтёрской деятельности.

АЭмб.jpg

Горюнова Лилия Васильевна

Проведение дополнительных занятий с детьми с РАС в пространстве "Ресурсная мастерская"

вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся

обеспечение присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования

создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций

увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций, до 15 процентов

увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по сравнению с показателем 2019 года

Создание возможностей для самореализации и развития талантов

<a href="http://app.sfedu.ru/inclobr" target="_self">КАФЕДРА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ </a> была создана приказом ректора Южного федерального университета N247-ОД от 15 июня 2016 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРЫ осуществляется по программам подготовки магистров: по направлению 44.04.01 Педагогическое образование. Магистерская программа «Инклюзивное образование и педагогическая реабилитология»; по направлению 44.04.01 Педагогическое образование. Магистерская программа «Тьюторство в сфере образования». по направлению 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Магистерская программа «Теория и методика работы с лицами с расстройствами аутистического спектра».
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРЫ осуществляется по основным научным направлениям: методология и технологии инклюзивного образования; теория и методика тьюторского сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями; теоретические основы и практика реализации методик обучения лиц с расстройствами аутистического спектра; новые подходы к профессиональной подготовки педагогических кадров для инклюзивного образования; формирование инклюзивной культуры.
В структуре кафедры созданы: 1. Пространство развития детей с расстройствами аутистического спектра и их родителей «Ресурсная мастерская». 2. Научно-образовательный центр «Педагогические технологии. Тьюторство». 3. Студенческое научное объединение «Инклюзия в образовании и обществе».

3fab73ae-792b-5724-3677-ba77fe62002a.jpg

Южный федеральный университет, кафедра инклюзивного образования и социально-педагогической реабилитации

17.03.26 Станислав. Инд.занятие (4).jpg

19.03.26 Мирон. Инд.занятие по рисованию  (5).jpg

17.03.26 Ольга. Инд.занятие (2).jpg

17.03.26 Ольга. Инд.занятие (10).jpg

10.03.26 Сварщик. Занятие по профориентации для дошкольников (8).jpg

Одобрен

Партнерские Добро.Центры

Фотографии5