МБОУ «Гимназия N6» Приволжского района г.КазаниID организации: 10168129

Классный час ко Дню Героев Отечества (9 декабря)

Проводят классный час ученики 10 А класса (Педагогического профиля)

Целевая аудитория: 1–11 классы.
Длительность: 40–45 минут.
Цель: воспитание патриотизма, уважения к героическому прошлому и настоящему России, формирование гражданской идентичности.

Задачи

·        познакомить учащихся с историей праздника и высшими наградами России;

·        раскрыть понятие «герой» через примеры подвигов разных эпох;

·        развить интерес к истории Отечества и чувство гордости за её защитников;

·        сформировать представление о героизме в мирное время;

·        стимулировать желание быть достойным гражданином страны.

Оборудование и материалы

·        мультимедийный проектор и экран;

·        презентация с портретами героев, изображениями наград, картами и фото;

·        аудиозаписи (гимн РФ, военные песни);

·        фрагменты видеохроники или документальных фильмов;

·        карточки с цитатами и заданиями для групповой работы.

Ход мероприятия

1. Вступление (5–7 мин)

·        Приветствие и постановка темы:

«Сегодня мы поговорим о тех, кто стал примером мужества и самоотверженности — о Героях Отечества. 9 декабря в России отмечают День Героев Отечества. Что вы знаете об этом празднике?»

·        Краткий опрос учащихся (что значит «герой», кого можно назвать героем, зачем нужны такие праздники).

·        Объявление цели и плана занятия.

2. Историческая справка (10–12 мин)

·        Происхождение даты 9 декабря:

o   26 ноября (9 декабря по новому стилю) 1769 года — учреждение императрицей Екатериной II ордена Святого Георгия Победоносца («За службу и храбрость»).

o   Значение ордена в истории Российской империи.

·        Современные награды:

o   звание Героя Российской Федерации и медаль «Золотая Звезда» (учреждено 20 марта 1992 года);

o   орден Святого Георгия (возрождён в 20007 году);

o   орден Мужества и другие знаки отличия.

·        Почему важен этот день:

o   дань памяти павшим;

o   чествование ныне живущих Героев;

o   сохранение исторической памяти и преемственности поколений.

3. Герои разных эпох (10–12 мин)

·        Краткие рассказы о подвигах (1–2 примера на каждую эпоху):

o   Древняя Русь и Средневековье (Александр Невский, Дмитрий Донской);

o   Отечественная война 1812 года (Денис Давыдов, Надежда Дурова);

Великая Отечественная война (Александр Матросов, Зоя Космодемьянская,o   лётчики‑герои);

o   локальные конфликты (Афганистан, Чечня, Сирия);

o   мирное время (спасатели, медики, космонавты, учёные).

·        Земляки и выпускники гимназии.

4. Обсуждение: «Кто такой герой?» (5–7 мин)

·        Цитаты для размышления (на карточках или слайде):

o   «Герой — это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества» (Юлиус Фучик).

o   «Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о павших» (маршал К. К. Рокоссовский).

5. Практическая часть: «Письмо герою» (3–5 мин)

·        Учащиеся кратко записывают:

o   кому бы они хотели написать (реальный герой, предок, современник);

o   что хотели бы сказать (благодарность, вопрос, пожелание).

6. Заключение и рефлексия (3–5 мин)

·        Подведение итогов:

o   Почему важно помнить героев?

o   Как мы можем сохранять память о них?

o   Что каждый из нас может сделать уже сегодня, чтобы быть достойным наследником подвига предков?

·        Минута молчания в память о погибших героях.

·        Завершающая песня 

Полезные ресурсы

·        официальный портал «Герои страны»

·        сайт Министерства обороны РФ (раздел о наградах и героях);

·        архивные материалы и краеведческие музеи вашего региона.