Образовательные экскурсии готовят и проводят участники-волонтёры Добро.ру — студенты и школьники. Объекты для рассказа выбраны и распределены самими волонтёрами под руководством координатора и утверждены руководителем проекта от МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г. Липецка, методистом Александром Михайловичем Фёдоровым.

👨‍👩‍👧‍👦 Для семей: дети до 14 лет участвуют только в сопровождении взрослых. Контактный телефон координатора: 8-903-028-04-07 (Александр). Приходите — будет интересно и полезно!

Работа помощника экскурсовода — это увлекательное занятие, которое сочетает изучение, творчество и живое общение. Наша задача — не просто сопровождать группу, а сделать каждую прогулку запоминающейся и познавательной.

Готовясь к экскурсии, мы изучаем разные места показа и осмотра: памятники, старинные купеческие дома, вековые деревья, смотровые площадки.

Каждый объект требует отдельного внимания — нужно узнать его историю, найти интересные факты, подготовить вопросы, которые заинтересуют слушателей.

Мы работаем с книгами, краеведческими статьями, старыми фотографиями, а также общаемся со старожилами, чтобы собрать живые истории. Все материалы мы фиксируем в рабочих заметках — удобных карточках, которые потом будет легко использовать во время прогулки.

Главная часть подготовки — пересказ собранного материала.

Мы учимся говорить не сухо и заученно, а увлекательно, простым языком, чтобы слушателям было интересно. Для этого мы не просто запоминаем даты и названия, а превращаем их в небольшие истории — с деталями, загадками, неожиданными поворотами. Например, про старый дуб можно рассказать, сколько он видел поколений, а про купеческий дом — какие тайны хранят его стены.

В день экскурсии помощник экскурсовода помогает вести группу, следит за порядком и вовремя подсказывает, где лучше остановиться для рассказа. Если основной гид говорит об одном объекте, помощник уже готов в нужный момент переключить внимание группы на другой — показать необычный ракурс, напомнить интересный факт или ответить на вопрос.

Также помощник помогает раздавать материалы (если они есть) и фиксирует реакции участников, чтобы в следующий раз сделать экскурсию ещё лучше.

А после прогулки мы собираем обратную связь, обсуждаем, что удалось, что можно улучшить, и обновляем свои заметки для будущих экскурсий. Так наши прогулки становятся лучше с каждым разом, а мы сами — увереннее и интереснее как рассказчики.