Театральная лаборатория АНО ТТ - креативная площадка для всех, кто интересуется театром и театральными технологиями. На базе лаборатории планируется реализация просветительских программ для подростков и мастерских для молодых театральных специалистов. 

Вводный курс «Театральные технологии» предназначен для школьников 13–18 лет. В рамках программы ребята познакомятся с историей театральных зданий, театральными жанрами, этапами постановочного процесса, а главное - сами поставят маленький спектакль, попробовав себя как в роли актеров, так и в роли театральных мастеров: художников, технологов, костюмеров, осветителей. В программу включено посещение театров Санкт-Петербурга и знакомство с различными специалистами.

Конкурс-мастерская "Театральный трамплин" адресован студентам старших курсов и выпускникам театральных и художественных вузов. Первый этап реализации Конкурса-мастерской «Театральный трамплин» – проведение дистанционного Конкурса среди студентов старших курсов и выпускников театральных и художественных вузов. Конкурсные материалы: мотивационное письмо, резюме, портфолио учебных работ, предложения по художественному оформлению спектакля на заданную тему. Конкурсные материалы оцениваются командой экспертов. По результатам Конкурса выявляются победители по номинациям: сценограф, художник-технолог, художник по костюмам, художник-технолог по костюмам, художник по свету, художник по видео. Из победителей Конкурса формируется команда для участия в Мастерской и постановке спектакля.

Второй этап – Мастерская для победителей Конкурса. Программа Мастерской длится 4–5 месяцев и построена на концепции «Пять шагов выпуска спектакля»: создание художественного и технического проекта, производство декораций и костюмов, репетиции, выпуск. Мастерская включает в себя воркшопы по освоению современных компьютерных программ и оборудования, оптимизирующих производство декорационного оформления, мастер-классы и консультации наставников – экспертов из индустрии по каждому направлению. Общие занятия будут проходить по субботам по 3 астрономических часа (12 занятий). Один раз в неделю будут проходить индивидуальные занятия с наставником по направлению (офлайн или онлайн). В рамках Мастерской под руководством куратора и наставников участники проекта последовательно пройдут все этапы постановочного процесса и выпустят спектакль.

Цель Вводного курса «Театральные технологии» – знакомство со спецификой театральных технологий и процессом выпуска спектакля. Она направлена на формирование и развитие творческих способностей школьников; обеспечение духовно-нравственного, трудового воспитания;

профессиональное самоопределение и личностное развитие ребят; социализацию и адаптацию к жизни в обществе; формирование общей культуры.

Цель Конкурса-мастерской «Театральный трамплин» – сформировать слаженную постановочную команду из молодых специалистов, владеющих актуальными приемами организации постановочного процесса и современными технологиями (программами и оборудованием), и ввести ее в профессиональное театральное сообщество Санкт-Петербурга.

Срок реализации обеих программ около пяти месяцев. Это достаточно для получения "видимого" результата - постановки фрагмента спектакля с декорациями и костюмами, выполненными из подручных средств, в рамках Вводного курса «Театральные технологии» и полноценного спектакля в рамках Конкурса-мастерской «Театральный трамплин».

Результаты Вводного курса «Театральные технологии»:

- выпускник курса различает виды театров, их особенности, в том числе с точки зрения декорационного оформления;

- знает этапы процесса создания спектакля и может сделать простые эскизы декораций, костюмов и грима к выбранному спектаклю и проанализировать данные эскизы;

- знает виды макетов, их назначение и создает простой макет декораций в SketchUp для выбранного спектакля;

- изготовит простую модель декорации зная принципы и этапы процесса, а также современные технологии для изготовления декораций (3D-принтинг, широкоформатная печать);

- изготовит фигурку(и) персонажа(ей) из предоставленных материалов (картон, пластилин и др.), подберет (изготовит) костюм, учитывая стиль эпохи, жанр, характер персонажа;

- знает принципы и этапы создания концепций светового оформления спектакля;

- знает классификацию и типы светового оборудования, используемого в спектаклях;

- выбирает подходящие световые приборы для решения конкретных художественных задач (спецэффектов);

- используя предоставленное световое оборудование, реализует собственное решение по световому оформлению макета для выбранной сцены (условия, персонаж, сценарий).

Результаты Конкурса-мастерской «Театральный трамплин»: Первый и главный показатель оценки проекта – состоявшийся спектакль с декорациями, соответствующими сценографическому замыслу.

Будет организована фото- и видеофиксация этапов реализации проекта и премьеры спектакля. Будет произведена видеозапись отзывов зрителей и экспертов из индустрии.

Участникам проекта будет предложено входное эссе или видеоролик (тема: «Что я ожидаю от проекта? Какие идеи хочу реализовать?»), рефлексия по завершении каждого занятия в рамках проекта (тема: «Что я узнал сегодня? Чему научился? Открытия?») и фиксация впечатлений после реализации проекта (тема: «Что получилось? Что я бы сделал сейчас иначе?»). К отчету будут приложены эскизы, чертежи, отзывы участников и наставников.

Премьера спектакля планируется на одной из театральных площадок Санкт-Петербурга. Спектакль будет доступен широкому зрителю. 

Как от любого проекта, стартующего впервые, мы планируем получить большой опыт: опыт того, что «работает», и того, что будем считать «точками роста». Вероятно, нужно будет пересмотреть этапы образовательной траектории, возможно, сроки реализации этапов проекта, состав наставников. Мы бы очень хотели, чтобы этот проект положил начало череде подобных.