Проект "ДоброБизнес" направлен на вовлечение добровольцев в развитие основ предпринимательской деятельности у школьников, находящихся в трудной жизненной ситуации и   с ограниченными возможностями здоровья. В рамках проекта пройдет привлечение и обучение добровольцев, которыми станут студенты 2-4 курсов ВУЗов г.Саратова, которые  проходят специальную подготовку со специалистами, а именно преподавателями  кафедры поликлинической терапии, общей врачебной практики и профилактической медицины СГМУ.  Добровольцев обучают основам предпринимательской деятельности, подготовке бизнес-проектов и развитию навыков личной эффективности, с дальнейшим проведением добровольцами мастер классов и дополнительных занятий по получению знаний  школьниками  в сфере предпринимательства и созданию авторских бизнес проектов.  Преобретая опыт создания бизнес-проектов, школьники, находящиеся в трудной жизненной ситуации смогут создать и представить инвестору свой собственный бизнес план, готовый к открытию, инвестированию и развитию. Целевым группам, которыми являются участники проекта очень важно получить такие полезные знания и навыки, которые им пригодятся для дальнейшей социализации и жизни  в современном обществе. Партнерами проекта, оказывающими административную и ресурсную поддержку являются: Министерство образования Саратовской области, Министерство молодёжной политики и спорта Саратовской области, ГБУ РЦ "Молодежь Плюс", СРО ООГДЮО "Российское движение школьников",  Торговая Промышленная Палата Саратовской области,  СРО "Опора России".
Данная дополнительная общеобразовательная программа  дает возможность каждому ребенку и подростку получать дополнительное образование исходя из его интересов, желаний и способностей.Социальное самоопределение детей и развитие детской социальной инициативы является на современном этапе одной из главных задач образовательного направления, которая актуальна, прежде всего, потому, что сейчас на передний план выходит проблемы воспитания личности, способной действовать универсально, владеющей культурой социального самоопределения. А для этого важно сформировать опыт проживания в социальной системе, очертить профессиональные перспективы.Для обучающихся программы – это возможность попробовать себя в разных видах деятельности, возможность определиться с выбором направления деятельности. Формирование уверенности в себе и своих способностях, знакомство с инструментами самореализации, осознание себя как члена семьи, общества и государства (социализация ребенка), развитие эмоционального интеллекта, приобретение опыта применения знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи, создание подготовительной площадки для реализации творческих заданий, связанных с предпринимательской деятельностью.

Вовлечение добровольцев в развитие основ предпринимательской деятельности у школьников, находящихся в трудной жизненной ситуации,  с ограниченными возможностями здоровья через формирование  авторских программ развития личности.

За 2019-2020 год:
-Проведено занятий по данной программе у школьников-260  
-Проведено мастер классов успешными предпринимателями для участников проекта-20
-Получено финансирование и инвестирование в проект, автором которого является финалист проекта-3
-Открыто 3 компаний детьми, достигшими 18 лет после прохождения курсов по предпринимательству
Общая сумма инвестиций в проекты-победители-700 000 рублей.
В рамках проекта в 2020-2021 году пройдут мероприятия, участниками которых станут  школьники, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации:
-Планируемое количество занятий-400
-Планируемое количество мастер классов, проводимых предпринимателями для участников проекта-50
-Планируемая сумма инвестиций в проекты, победившие в конкурсе бизнес-проектов-5 000 000 рублей
-Планируемое количество компаний, учредителями которых являются участники данного проекта-30
Навыки, которыми должен овладеть участник проекта по окончании образовательной программы:
- самостоятельность и ответственность за свои поступки;
- оценка правильности выполнения действий, самооценка;
-овладение начальными навыками в мире финансовых отношений
- проведение планирования собственного бюджета и финансовых расчётов;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных экономических ситуациях;
- проявление познавательной и творческой инициативы;
- формирование умения управлять собой, чувствами, состояниями и внутренним диалогом, обретение уверенности в себе.