Для ребенка Родина - дом и люди, которые его окружают и любят. Постепенно, осознавая окружающий мир, культуру, традиции и обычаи своей малой Родины ребенок вырастает в единстве духовности, гражданственности  и социально-активной личности.

Каждый поселок, район обладает своеобразной «кладовой» духовной культуры, вообравшей в себя  мудрый опыт предшествующих поколений, самобытное творчество. Она станет связующей нитью, соединяющей старшее поколение с подрастающей молодежью.

Я считаю, что   каждый поселок, каждая деревня в любом муниципальном образовании - это корень своей особенной  культуры, которую  можно перенять, но  невозможно отнять, ее можно лишь преумножить. И это будет, в том случае, если молодежь осознает всю самобытность этого духовного пласта -  пласта народного творчества.

Поэтому мой проект-это знание своих истоков, чувства, что ты рожден на этой земле не просто так. 

Проект будет заключаться в силе традиций и силе обычаев, ведь их сочетание - животворящий источник всякой культуры, и главной формой моего проекта выступит фольклорное творчество. Изучение детского фольклора актуально, так как в наши дни наблюдается потеря культурных ценностей. Сейчас, старинный традиционный фольклор стал утрачивать своё прежнее значение в жизни человека, общества. Обращение к поэтическому народному слову, которое впитало в себя мудрость наших предков, его традиции, культуру необходимо для того, чтобы мы любили и понимали свое историческое прошлое, духовные ценности, то есть устное народное творчество. Именно в фольклоре тысячелетним народным педагогическим опытом отобраны самые естественные и необходимые формы развития речи, музыкальных и поэтических способностей, логического и образного мышления, смекалки, юмора, сатиры, представленных в художественной форме.

В школьной практике знакомство с фольклором происходит  обычно эпизодически через разучивание песен. Отсутствие систематического изучения культурных традиций своего народа является причиной того, что дети не испытывают к ним достаточного интереса, поэтому цель моего проекта заключается в популяризации фольклора среди школьников начальных классов. В народных песнях, играх, обрядах, праздниках прекрасный материал для развития эстетических чувств учащихся, для расширения их кругозора и повышение культурного уровня.

Задачи проекта:

1.Привить любовь и интерес к жизни народа в разные исторические эпохи, к его культуре.

2. Показать самобытность русского народа, проявляющуюся в творчестве народных умельцев, в устном народном творчестве.

3. Воспитать уважительное отношение к местному фольклору, традициям родного края.

4. Освоение и принятие детьми фольклорных жанров как неотъемлемой части истории русской культуры.

5. Развитие психофизических процессов (восприятие память, внимание, воображение), вербальную и невербальную сторону речи, творческие способности (умение перевоплощаться, брать на себя роль).

Основные целевые группы, на которые направлен проект: Учащиеся младших классов .

Исполнители проекта: учитель музыки, классный руководитель, заместитель по воспитательной работе, директор.

Реализация данного проекта рассчитана на 1 год и будет проходить в 3 этапа:

1 этап – подготовительный (1 месяц – сентябрь). На этом этапе учащиеся знакомятся с миром русского фольклора, с его многообразием.

2 этап – основной (7  месяцев – октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль, март, апрель). Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. Каждый месяц-разная форма фольклора.

3 этап – заключительный (1 месяц – май). Итоговый, включающий в себя сбор и обработку диагностических результатов, и соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результатов с полученными результатами. Проведение итогового мероприятия.

Популяризация фольклора среди учащихся.

Определить возможность фольклора  в воспитании патриотических чувств у младших школьников в общеобразовательном учреждении

1.  Формирование у детей устойчивого интереса к народному творчеству, желанием знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.

2. Активизация  представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа, родного края.

3. Развитие эмоционального восприятия народной музыкой в различных видах музыкальной деятельности.

4. Знакомство детей с русскими народными песнями различных жанров, со звучанием и внешним видом русских народных инструментов.

5. Развитие воображения, творческих и актерских способностей.

6. Формирование инициативы, творческого воображения, креативности, индивидуальности у школьников.

7. Расширение диапазона детского голоса, развитие вокально-хоровых навыков, чистоты интонирования средствами народного фольклора.

8. Вовлечение  родителей в совместную деятельность по реализации проекта по приобщению детей к истокам русского народного творчества.

Ожидаемые полученные  результаты от реализации проекта:

1. Устойчивый интерес к фольклору как к  виду народного творчества;

2. Раскрытие всех жанров фольклорного творчества для учащихся  по направлениям: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

3. Знание детьми устного народного творчества, песен, декоративно - прикладного искусства;

4. Создание мини-музея, состоящего из детских работ прикладного творчества, фотографий мероприятий и праздников, проводящих в ходе учебного года, буклетов, рисунков, рассказов.