Целевая аудитория: обучающиеся  4-6 классов общеобразовательных учреждений.

Актуальность проекта.

Без знаний экологии, ни один человек не сможет просуществовать долго, а в глобальном смысле, без экологии не сможет просуществовать и всё человечество. Однако среди населения господствуют стереотипы  относительно самого понятия «экология».

Своим проектом мы бы хотели изменить ситуацию, восстановить справедливость, довести до сознания обучающихся школы суть понятия «экология» и правильность использования этого термина в повседневной речи.

Гипотеза.

Необычная, нестандартная форма преподнесения экологических знаний позволит повысить интерес целевой аудитории, сделать процесс усвоения знаний более доступным.

Проектный продукт.

Проектным продуктом является серия квестов «Эко-ликбез», направленных на повышение экологической грамотности и введение элементарных, базовых экологических понятий.

Первый квест знакомит с понятием «экология», ряд следующих за ним квестов раскрывают  суть основных направлений и областей знаний, изучением которых занимается наука «экология». Завершающим этапом должна стать организационно-деятельностная игра «Мир, в котором мы живем»,  направленная на создание эко-проектов участниками команд.

               Данную серию квестов целесообразно проводить в течение  учебного года, по одному квесту в месяц, для одной и той же группы обучающихся с целью  накопления и закрепления  у них экологических знаний.

повышение экологической грамотности и формирование экологического сознания обучающихся.

На данный момент полной реализации проекта не прошло. Был проведен лишь стартовый квест "Экология:первые шаги" в рамках участия во Всероссийском конкурсе социальных квестов "Флагман" (охвачено 48 участников в возрасте 10-11 лет).

При полной реализации планируется охват участников около 100 человек и 20 организаторов.

Планируемые результаты по итогам реализации проекта.

По итогам реализации проекта ожидается у всех его участников:

• сформировать базовые биологические знания, необходимые для понимания  сущности экологической науки;
• усвоить  и закрепить  понятие «экология», а также ряд базовых экологических понятий;
• сформировать навыки работы в команде и т.д.

Таким образом, проводя мероприятия в свободной, игровой форме можно сформировать и закрепить представления об элементарных экологических понятиях, повысить уровень экологической грамотности,  добиться развития  экологического мышления, нацелить подрастающее поколение на формирование  экологического образа жизни.

https://vk.com/wall393760938_617