Проблема проекта состоит в том, что школьники оказывают помощь детям-инвалидам, порой не осознавая своих действий, потому что «так надо». А дети-инвалиды по привычке принимают эту помощь. У них формируется потребительская позиция, они не проявляют инициативы. А школьники относятся к детям-инвалидам как к объекту волонтерской помощи и не ждут от них самостоятельных действий. Причины возникновения проблемы: 1) дети-инвалиды привыкли к пассивной позиции; 2) школьники не верят в равные возможности детей-инвалидов; 3) общество привыкло к пассивности детей-инвалидов. Необходимо сделать так, что бы ребенок-инвалид смог сам проявить инициативу и сказать всем: «Я МОГУ!». Нужно объединить детей-инвалидов и здоровых школьников в общих делах. Научить детей-инвалидов генерировать собственную идею и довести предложенное им дело до конца. Важно, что бы в СМИ прекратили формировать позицию потребления в отношении детей-инвалидов. Мы должны не только им помогать, но и побуждать их к совершению добрых дел. За год работы проекта будут реализованы 10 социальных инициатив детей-инвалидов, что поможет ребятам поверить в свои возможности, в проект будут вовлечены 1000 школьников, которые осознанного будут взаимодействовать с детьми-инвалидами как с равными. В городе Набережные Челны 1200 детей-инвалидов.Через социальные сети, телевидение и реабилитационные центры мы проинформируем детей, их родителей о нашем проекте. Детские реализованные идеи станут примером для других людей. Наша целевая аудитория – это дети-инвалиды. Напрямую мы работаем с 100 детьми-инвалидами ДОО «Детский орден милосердия» МАУДО «ГДТДиМ №1» города Набережные Челны, из которых 10 детей-инвалидов 12-15 лет становятся инициаторами социальных идей, которые мы им помогаем реализовать. А косвенно информируем и привлекаем в проект более 5000 человек, заинтересованных поднятой в проекте проблемой.
Показать полностью
Цели проекта
Помочь 10 детям-инвалидам в возрасте от 12 до 15 лет реализовать собственные социальные инициативы в период с 01.10.18-01.10.19г. для создания среды осознанного и равноправного взаимодействия детей-инвалидов и школьников.
Показать полностью
Результаты проекта
Оценивая проект, можно отметить, что с октября 2018г. по май 2019г. мы помогли 6 детям-инвалидам реализовать их социальные инициативы. Нами созданы такие условия, что дети – инвалиды ДОО «Детский орден милосердия» города Набережные Челны придумали и смогли реализовать свои социальные инициативы, в которых приняли участие 800 человек. Это: - новогодний флешмоб #СнежинкадляСабины (приняли участие 440 школьников); - новогодний флешмоб #УзорыдляВиталика (85 человек); - виртуальная выставка «Искусство&Вдохновение», (приняли участие 40 человек, они предоставили 255 своих работ); - акция #КнигидляСаши (приняли участие 165 человек). Собраны книги, игрушки, канцтовары (всего 1300 единиц). Все вещи были переданы в село Килеево (Башкирия); - инициатива Борисовой Арины «День настольных игр» привлекла 50 школьников и активистов детских общественных организаций, которые хорошо провели время, общаясь с детьми-инвалидами; - мастер-класс по песочной анимации от Сахаповой Азалии поддержали 30 человек. Чтобы показать ребятам пример воплощения мечты мы провели для 35 человек мастер-класс «Преодолей себя» Рената Мусина, художника, рисующего, держа кисточку в зубах, необходимый для того, чтобы дети-инвалиды и родители видели пример для подражания и смогли реализовать свои инициативы. Создана группа ВКонтакте "Я МОГУ!" https://vk.com/yamogu175470843 для освещения работы проекта и привлечения школьников и детей-инвалидов из других городов Республики Татарстан и России. В проекте участвовали школьники из гг. Набережные Челны и Казань. Через СМИ в проект были вовлечены 5773 человека. Дети-инвалиды приобрели уверенность, стали менее застенчивыми, что доказали результаты проведенной диагностики. Они стали смело предлагать свои идеи на будущее, эти идеи мы обязательно поможем реализовать. Проект будет работать и дальше, привлекая новые социальные инициативы детей-инвалидов, вовлекая школьников в процесс осознанного и равноправного взаимодействия с детьми-инвалидами.