Музейная игротека – проект, возникший на базе МБОУ СОШ № 92 в 2016 – 2017 учебном году, когда школа готовилась отмечать 30-летие. Замысел появился благодаря наблюдению за тем, как школьники, а иногда педагоги и родители действуют во время экскурсий, выставок, ретро-перемен. Наибольший отклик у людей любого возраста получают музейные занятия, в ходе которых можно проявить познавательную активность, самостоятельность, творческий подход, примерить на себя некую роль, связанную с описываемыми предметами или событиями. Эти потребности в полной мере позволяет реализовать игра. В настоящее время активом музея истории школы (МИШень) ведётся обобщение основных идей и технологий игровой деятельности, подготовлены адаптированные разработки на основе распространённых игр находятся в разработке и оформлении собственные игровые комплекты. Например, музейная версия игры «Дубль» помогает освоить названия и особенности вышедших из оборота канцелярских принадлежностей, а «Домино» с дополненными правилами способствует познанию музейных коллекций. Существенный плюс «Музейной игротеки» – дополнительная возможность изучать историческое и социокультурное содержание в относительно свободной, вариативной, увлекательной форме. В отличие от привычных форм, проще организовать разновозрастное взаимодействие. Расширение и углубление знаний о музейном фонде через игру позволяет интенсивнее обучать экскурсоводов, привлекать педагогов и родителей в совместную деятельность по сохранению исторических и культурных ценностей. Перспективой развития проекта является создание не только банка игровых материалов, но и постоянно действующего игрового пространства. В нём можно будет проводить открытые игрофестивали для будущих учеников школы, взрослых жителей Троллейного жилмассива и других заинтересованных новосибирцев

Создание банка авторских и адаптированных настольных игр по материалам музея истории школы № 92 (МИШ) для расширения исторических социокультурных знаний разновозрастной аудитории

Руководителем и активом музея переработаны «на музейный лад» такие игры, как домино, лото в нескольких вариациях, дубль, имаджинариум, активити. В настоящее время оформляется стимульный материал по мотивам игры «Воображай!». Отрабатываются правила и наглядность авторской карточной игры «Каждый в музее желает знать», познавательные маршруты с использованием игрового баннера. Ребята-активисты преимущественно организуют игротеки с учениками 5-7 классов, со старшеклассниками и взрослыми взаимодействует руководитель музея, а к самым младшим целесообразно выходить большой разновозрастной группой организаторов. В 2016 – 2017 учебном году игротека была апробирована в режиме классных часов, которые ученики могли посещать по желанию. Количество участников – от 5 до 30 человек одновременно, поскольку для каждой игры продуманы разные режимы (индивидуальное или групповое соревнование, коллективная деятельность). В течение 2017 – 2018 юбилейного года в качестве игроков попробовали себя более 1200 школьников, порядка 50 взрослых. Экскурсоводами-игротехниками стали 12 участников музейного актива. В 2018 – 2019 учебном году дополнительно проведены несколько событий, которые позволили задействовать для игротеки рекреации школы и актовый зал. В каникулярные периоды игротека продолжает работу в режиме хобби-центра. В 2019 году ученики выступили с инициативой трёх новых игр, посвящённых самым ценным предметам музейного фонда. В качестве публичной презентации опыта материалы об игротеке опубликованы в электронной газете «Интерактивное образование», проведена встреча для школьных музейных активов Ленинского района в рамках городского Фестиваля музеев, даны мастер-классы на Всероссийском конкурсе «Педагогический дебют» в Москве и на Всероссийском форуме «Подросток + Музей +…» в Перми, состоялись 3 выступления школьников на НПК. Приобщаясь к различным видам так называемых «тихих игр», участники музейной игротеки совершенствуют культурологическую составляющую собственного кругозора, опосредованно узнают больше об истории школы, города, страны, увлечениях ровесников прошлых лет.