Актуальность. Современный подросток находится под постоянным педагогическим контролем: в школе с ним активно занимаются учителя, проявляя интерес и к его учебным достижениям, и помогая в раскрытии творческих способностей; в учреждениях досуговой сферы подросток вступает в активное взаимодействие с педагогами дополнительного образования, тренерами, руководителями кружков и секций. Поэтому окончание школы является для подростка не только очередной ступенью взросления, но и переходным этапом, сопровождающимся ослаблением контроля и внимания со стороны взрослых. Однако, несмотря на желание избавиться от постоянного присмотра, поступая в учреждение системы СПО, подросток теряется и не может моментально приспособиться к новым условиям обучения. И если в учебный процесс ему помогают включиться классные руководители (кураторы групп), то творческий процесс остается «в тени». А ведь определенным подросткам для самореализации, для нормального включения в  деятельность учреждения необходимо именно почувствовать себя «в своей тарелке», найти единомышленников со схожими интересами. И кто, как не студенты старших курсов, сможет ответить на все интересующие вопросы первокурсника, сориентировать его в огромном потоке новой информации, помочь найти деятельность по интересу.

 Новизна. Проект «Система студенческого (творческого) кураторства» нацелен на оказание помощи студентам первого года обучения в адаптации к жизни в техникуме (учебной, творческой, научной, спортивной, добровольческой). В задачи студента-куратора входит:

1.  Помощь студентам первого курса в выявлении лидера внутри группы;

2.  Знакомство студентов первого курса с общественной, культурной, спортивной, учебной и научной жизнью техникума, а также приобщение студентов к деятельности общественных объединений и органов студенческого самоуправления ГАПОУ ТО «ТЛТ»;

3.  Развитие духа сплочённости, взаимопомощи и сотрудничества внутри студенчества, а также между студентами и администрацией техникума;

4.  Информационная, психологическая и правовая поддержка студентов первого курса;

5.  Популяризация среди студентов правил и норм образовательной деятельности в ГАПОУ ТО «Тюменский лесотехнический техникум»,  истории, традиций и достижений техникума;

6.  Развитие лидерских качеств и навыков проектной деятельности у студентов; выявление, поддержка и стимулирование потенциала студентов ТЛТ  путём вовлечения их в различного рода мероприятий, при помощи которых они смогут найти интересующую их область общественной, культурной, учебной, спортивной и научной жизни;

7.  Вовлечение студентов старших курсов в работу со студентами первого курса.

 Кроме этого студенческий (творческий) куратор группы проводит организационно-воспитательную работу, которая направлена на помощь в управлении студенческой жизнью вверенной ему группы; формирование добросовестного отношения к учебе; привлечение студентов к научным исследованиям, к общественной работе, творческим и добровольческим  мероприятиям; созданию в группе атмосферы психологического комфорта.

 Необходимость проекта. Проект Система студенческого (творческого) кураторства» представляет собой эффективный ресурс, который не только  помогает студентам первого курса учреждения системы СПО оперативно включиться в жизнь определенного колледжа (техникума), но и способствует проявлению творческих навыков, развитию организаторских способностей, формированию ответственности среди студентов старших курсов, выступающих в качестве студенческих (творческих) кураторов. Кроме того, Проект обеспечивает восстановление потерянной в системе СПО преемственности поколений, когда студенты старших курсов вступают в активное взаимодействие со студентами младших курсов, передают не только профессиональный опыт, но и делятся творческими достижениями прошлых лет, сохраняя при этом соревновательный аспект.

 Способы реализации. Реализация Проекта представляет собой систему ежегодных мероприятий, циклически повторяющихся, но при этом преобразующихся из года в год.

 1 этап. Подготовительный.

1. Формирование группы студенческих (творческих) кураторов из числа социально-активных студентов старших курсов.

2. Ознакомление кураторов с правилами и технологиями работы в группах первокурсников,  разъяснение прав и обязанностей студенческих (творческих) кураторов, проведение тренингов и мастер-классов на сплочение коллектива кураторов.

3. Знакомство с куратором учебной группы из числа преподавателей. Определение технологии  взаимодействия

 2 этап. Включение в деятельность

1.  Знакомство с курьируемой группой и первичная адаптация

·         детальное ознакомление студентов с историей и деятельностью техникума, специализациями, перспективами их развития, связями  с производственными, научными организациями и учреждениями.

·         ознакомление студентов с характером и особенностями их учебы в техникуме, с приемами и методами умственного труда и отдыха, организации самостоятельной работы.

·         ознакомление студентов со структурой, организацией и деятельностью студенческих органов самоуправления в учебно-воспитательном процессе.

·         ознакомление студентов с работой библиотеки и порядком пользования библиотечным фондом.

·         работа куратора по быстрейшей адаптации студентов к условиям техникума (знакомство с традициями, правилами культурного поведения, вовлечение студентов в общественную деятельность техникума, группы).

·         особое внимание необходимо уделить развитию нравственных, трудовых, патриотических качеств личности первокурсника в соответствии с требованиями к будущему специалисту (акцент на воспитании способности первокурсника к нравственной оценке и обсуждению в группе общих и частных вопросов студенческой жизни; формирование и развитие деловых качеств и трудовой активности во время учебы и создания благоприятных условий жизнедеятельности студенческой группы).

2. Проведение серии тренингов на командообразование в течение первых двух недель обучения у курируемой группы.

3. Помощь в подготовке к традиционным и вновь введенным мероприятиям учебного заведения («Дебют первокурсника»)

 3 этап. Работа в течение года

1. Оказывание содействие в работе старосты курируемой группы.

2. Помощь курируемой группе в подготовке к традиционным  мероприятиям учебного заведения (День лесника, Лесная звезда, интеллектуальные игры и др.).

3. Проведение внеучебных мероприятий по улучшению внутреннего климата в курируемой группе в течение года.

4. Своевременное информирование курьируемой группы о мероприятиях учебного заведения

- о научной, спортивной, творческой, волонтерской и др. жизни учебного заведения (проводимых соревнованиях, мероприятиях, проектах,  научных конференциях и т.п.)

- о работе Совета обучающихся и Студенческого совета общежитий

- об итогах успеваемости в группе

5. Пропаганда здорового образа жизни в курируемой группе.

6. Проведение гражданско-патриотической работы со студентами курируемой группы.

7.  Проведение консультационной работы по вопросам учебной деятельности и налаживание системы взаимопомощи студентов в учебном заведении.

8.  Проведение мониторинга психологического климата в группе, уровня включенности группы в учебно-воспитательный процесс.

9. Осуществление контроля успеваемости и посещения занятий студентами группы.

10.  Осуществление студенческое кураторство:

-  выявление учебных и научных, творческих интересов студентов, привлечение студентов к самостоятельной учебной,  творческой, волонтерской, проектной, научной исследовательской работе;

- проведение профессиональной ориентации студентов (беседы, встречи со специалистами, экскурсии);

- содействовать социальной адаптации студентов (выявлению социальных проблем студентов, вовлечение в студенческую общественную и научную жизнь учебного заведения).

 4 этап. Заключительный

1. Подведение итогов первого года обучения (в том числе мониторинг уровня адаптируемости группы, групповой активности)

2. Представление внеучебного опыта группы и творческого куратора на общем собрании

3. Снятие полномочий студенческого (творческого) куратора в закрепленной группе. Передача кураторского для участия в Системе кураторства на будущий год.

Привлечение на добровольной основе студентов старших курсов ГАПОУ ТО «ТЛТ» в качестве творческих кураторов студентов первого года обучения; оказание с помощью творческих кураторов помощи в адаптации студентов первого курса к жизни в техникуме, создание условий для проявления склонностей и способностей первокурсников, привлечение их к активному участию в общественной, культурной, спортивной, учебной и научной жизни техникума, а также развитие у студентов лидерский качеств.

Проект «Система студенческого (творческого) кураторства» реализуется в ГАПОУ ТО «Тюменский лесотехнический техникум» (г. Тюмень) с августа 2017 года. К началу ноября 2017 года группы первого курса успешно начали процесс адаптации, активно включаются в спортивные, культурные, творческие, организационные, интеллектуальные мероприятия Техникума, проявляют инициативу в организации, являются постоянными участниками внутритехникумовских  и городских мероприятий.

В течении 2017-2018 учебного года из групп-первокурсников и кураторов-старшекурсников были выбраны наиболее активные студенты, вошедшие в Совет обучающихся техникума и реализующие мероприятия воспитательной и творческой направленности по собственной инициативе

Из числа первокурсников был сформирован актив Волонтерского отряда "СОВА" ГАПОУ ТО "ТЛТ", реализующие профилактические, просветительские мероприятия на территории техникума, принимающие активное участие в трудовой и культурной деятельности, а также активно участвующих в оказании помощи при проведении городских и областных мероприятий.

Из числа первокурсников били выявлены способные к спортивным достижениям (вошли в сборную техникума по различным видам спорта), научной деятельности, а также имеющие широкий кругозор и нестандартное мышление, пополнившие состав команд по интеллектуальным играм.

Кураторами-старшекурсниками была организована просветительская группа "МойМир", разрабатывающая  и адаптирующая материалы по технике безопасности, правилам поведения на предприятиях, объектах особой опасности, определенных территориях, законам российского государства, транслируемые на занятиях и классных часах для студентов первого года обучения.

Кроме того, кураторы-старшекурсники в течении года оказывали организационную, творческую помощь классным руководителям учебных групп, проводили индивидуальные беседы со студентами, имеющими трудности при обучении, помогали в решении разного рода проблем.

Первый год реализации показал результативность проекта, его эффективность для успешной адаптации вчерашних школьников к реалиям студенческой и профессиональной жизни, способствовал установлению контакта в системе "преподаватель-студент" и "студент-студент", а также помог в выявлении студентов с активной жизненной позицией, заинтересованных в реализации творческой, интеллектуальной и научной деятельности.

https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_4537%2Fall https://vk.com/rsm72?w=wall-113624710_972 https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_4127%2Fall https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_4122%2Fall https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_3732%2Fall https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_3694%2Fall https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_3657%2Fall https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_3605%2Fall https://vk.com/tltclubtyumen?w=wall-477424_3345%2Fall