Уведомления

Основной аккаунт

Стать наставником

Настройки профиля

ОрганизаторПроект
circle-checked

1 волонтёр готов помогать

Помни имя свое

Помни имя свое

category-iconВетераны и Историческая память

Организатор проекта

organizer-photo
Бурнышева Карина Николаевна
Основной регион: Мурманская область
Охват проекта по регионам:
Мурманская область
Показать полностью
Срок реализации: Бессрочно
socials-item

Руководитель проекта

Короленко Татьяна Валентиновна
педагог-организатор
phone-icon
+7-911-310-56-84

Описание

Воспитание – процесс непрерывный, который проявляется в систематическом и целенаправленном воздействии на конкретную личность и на сознание масс в целом. Процесс, который не терпит «перерывов». Особенно, когда это касается духовно – нравственного воспитания детей и молодежи, гражданского образования. Гражданская идентичность является основой группового самосознания, залогом стабильности государства. Гражда́нская иденти́чность (также государственно-гражданская идентичность, национально-гражданская идентичность) — индивидуальное чувство принадлежности к общности граждан конкретного государства, позволяющее гражданской общности действовать в качестве коллективного субъекта. В настоящее время в российском обществе остро стоит проблема формирования гражданской идентичности личности. Чем вызвана эта актуальность? 1. Обострение ситуации в мире, когда в результате информационной войны искажается не только освободительная роль России во 2 мировой войне, предаются забвению имена героев и события, но даже выдвигаются экстремистские концепции о захватнической позиции России, как оккупанта, агрессора. Отсюда – необходимость сплочения всех россиян перед лицом внешних и внутренних вызовов, у каждого человека должно быть осознание себя, как части единой большой страны. 2. На наш взгляд, недостатки школьного образования привели к незнанию детьми истории собственной страны, в частности, военной истории периода 1941–1945гг. Учителя истории отмечают, что "К сожалению, курс истории, и программы, и учебники выстроены таким образом, что на современность – ХХ век – в школе отводится слишком мало времени. На изучение современной истории отводится всего около 70 часов в год в 10 классе. Из них две трети традиционно идет на историю России, на тему той же Великой Отечественной войны приходится всего шесть–семь уроков». «Да, раньше эти 5–6 уроков приходились хотя бы на 9 класс. С прошлого года, с переходом на ФГОС, мы закончили изучение истории началом 20 века. Выпускники 9 классов, ничего не знают ни о войне, ни о других событиях 20 века» (апрель 2020) 3. Национальное, социальное и культурное разнообразие российского общества ставит перед системой образования трудную задачу содействовать обеспечению консолидации различных слоев гражданского общества, уменьшению социальной напряженности, искоренению экстремизма и фашистской идеологии 4. Нехватка знаний, неумение анализировать, слабая способность к сопереживанию ведут к тому, что современные школьники не испытывают гордость за свою страну, у них слабо развита гражданская позиция и гражданская идентичность. Если провести параллель в воспитании предыдущего поколения и нынешнего, сравнение будет явно не в пользу последних.
Показать полностью

Цели проекта

Создание интерактивного образовательного пространства, способствующего сохранению исторической памяти , противодействию попыткам искажения истории и проявлениям экстремизма, через цикл мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне
Показать полностью

Результаты проекта

Качественные показатели проекта  Повышение социальной активности волонтеров;  Разработка и апробация различных форм мероприятий, военно-патриотических квестов школьников разных возрастных групп;  Формирование активной гражданской позиции учащихся через добровольческую деятельности;  Создание каталога художественных и документальных фильмов для школьников;  Вовлечение волонтеров в реализацию проекта #ПомниИмяСвое;  Организация полезного досуга и обеспечение занятости учащихся Количественные показатели проекта «Военный кинозал» – проведено 14 мероприятий:  «Маленькие герои большой войны» (2);  «Побег из ада»;  «Повесть о настоящем человеке»;  «Записки партизанского врача»;  «Война на скалах» (2);  «Битва за Москву»;  «Сталинград-75»;  «Блокада Ленинграда»;  «Последний бронепоезд»;  «А зори здесь тихие»;  «Молодая гвардия»;  «Пятерка отважных»; Мастер-классы – проведено 3 мероприятия:  «Инсталляция «Белые журавлики»,  «Треугольный конверт»  конкурс Боевых листов Акции для школьников города – проведено 8 мероприятий:  «Дети против террора»;  «Доска добрых объявлений»;  «День Неизвестного солдата»;  «Блокадный хлеб»;  «Письмо павшему герою»;  «Читаем детям о войне»;  «Песни в военной шинели»;  «Холокост» Квесты для школьников города – проведено 3 мероприятия:  «Армейский калейдоскоп»;  «12 записок»;  «За Победу!» Военно-патриотическая игра – проведено 1 мероприятие:  командная игра по станциям «Рубежи памяти» Анкетирование, опросы – проведено 3 мероприятия
Показать полностью