Летом подростки часто сталкиваются с проблемой неорганизованного досуга, что может приводить к росту правонарушений и гаджет-зависимости. При этом территории образовательных организаций в летний период нуждаются в обновлении и уходе.

Проект решает обе проблемы одновременно. Метод «соучаствующего проектирования», когда подростки сами создают и улучшают пространство вокруг себя, доказал свою эффективность: к результатам собственного труда молодые люди относятся гораздо бережнее, что снижает уровень вандализма в будущем.

Проект направлен на решение проблемы летней занятости молодежи и улучшение инфраструктуры образовательных организаций. В период летних каникул (июнь и июль) будет организована работа двух волонтерских смен, в которых примут участие 60 подростков (по 30 человек в месяц). Под руководством кураторов участники займутся благоустройством, мелким ремонтом и ландшафтным оформлением пришкольных территорий.

Проект совмещает в себе элементы трудового воспитания, социализации и командообразования. Через вовлечение в реальную общественно полезную деятельность подростки не просто проведут каникулы с пользой, но и научатся ценить чужой труд, бережно относиться к имуществу своей организации и работать в команде. Проект создаст безопасную, поддерживающую среду, снижающую риски деструктивного поведения молодежи в летний период.

Организация полезной летней занятости и развитие социальной активностиподростков через их привлечение к командной волонтерской деятельности по благоустройству и озеленению территорий образовательных организаций.

Сформирован волонтерский отряд для летних работ.

Благоустроены и озеленены территории образовательных организаций.

Проведены субботники, покрасочные работы и ремонт.

Увеличилась доля молодежи, участвующей в добровольчестве.

Снизился уровень умышленного порчи имущества организации.

Участники бережно относятся к школьному пространству.

Повысился уровень экологической грамотности среди подростков.

Разработаны правила бережного отношения к инфраструктуре.

Подростки освоили навыки эффективной совместной работы.

Вырос уровень личной ответственности и самоорганизации.

Участники научились соблюдать графики и дедлайны.

Сформировался костяк активных и дисциплинированных лидеров.

Снизился риск совершения подростками правонарушений летом.

Организован полезный и безопасный досуг каникул.

Создана работающая модель летней волонтерской занятости.

Подростки получили опыт социально значимой деятельности.

• 60 подростков суммарно вовлечены в добровольческую деятельность за летний период (30 человек в июне и 30 человек в июле).
• 2 волонтерские смены организованы и успешно проведены на базе образовательных организаций.
• не менее 1–2 территорий (или конкретных объектов) образовательных организаций полностью благоустроено, очищено и озеленено.
• не менее 4–6 недель полезной каникулярной занятости обеспечено для учащейся молодежи в летний период.