Почему "Проект направлен на решение проблемы профилактики и воспитания трудных (девиантных) подростков г. Ижевска(статуса ТЖС) через реализацию гибридной системы наставничества формата "педагог-волонтер", "волонтер-трудный подросток" в школьной добровольческой деятельности (возраст ребят 12-16 лет). Проект состоит из нескольких блоков: 1. Теоретический. Уроки добра, лекции на тему эковолонтерства 2. Практический блок: участие в мероприятиях экоповестки города и региона 3. Творческая мастерская. Создание вещений для самих участников и благотворительности. Основная проблема состоит в том, что большая часть ребят в волонтерских отрядах особенно в школах - это активные, замотивированные ребята. И соответственно мы упускаем ребят, которым необходимо внимание, помощь и поддержка наставляемого (его же возраста, что более эффективно) для того , чтобы на ранних стадия зарождения девиантного поведения предотвратить ухудшение ситуации и помочь встать на путь позитивной социальной активности путем участия в волонтерской деятельности. Основные направления работы: 1. Содействие развитию мотивации наставляемых в реализации эколого-просветительских мероприятий на базе школы и других уровнях; 2. Развитие личных и социальных компетенций наставляемых; 3. Обеспечение наставляемых инструментами и методами для осуществления волонтерской деятельности. Проект содержит в себе также исследовательское содержание: 1. Входная диагностика (сбор первичной обратной связи): включает проведение мероприятий, направленных на первичное информирование наставляемого о содержании волонтерской деятельности, знакомство с участниками волонтерского отряда. 2. На этапе сопровождения осуществляются мероприятия, направленные на быстрое и эффективное вхождение наставляемого в волонтерскую деятельность. Этот этап включает в себя консультирование, разъяснение профессиональных вопросов, оказание информационной поддержки. 3.Завершающий этап – это оценка, во время которой происходит анализ результатов деятельности наставляемого и наставника (отзывы, анкеты, обращения). Здесь самое главное – это подведение итогов работы, похвала и поддержка друг друга.

Создать эффективную модель наставничества волонтерского школьного отряда для развития навыков и компетенций долгосрочной командной работы у замотивированных ребят и трудных подростков через реализацию добровольческой повестки в системе общего образования за период учебного года.

Качественные

1. Выявление повышение интереса и вовлеченности в добровольческую активность у школьников.

2. Укрепление сотрудничества с местным сообществом.

3. Создание модели для других школ и сообществ.

Количественные

1. Участники: 40

2. Местное сообщество: 1

3. Публикация научная: 1

4. Программа наставничества: 1

5. Охваты просмотров 50 тыс.