Калининградская область, являясь самым западным регионом России, имеет уникальную историю.

Изучение истории Родного края помогает формировать национальные ценности, воспитывать патриотизм, уважение к культурному наследию, не допускать искажение исторической истины.

Предметы, объекты и исторические артефакты должны быть доступны для ознакомления и изучения школьникам с тяжелыми нарушениями зрения. Обеспечить доступность помогут разработанные адаптированные тактильные альбомы и макеты.

По данным Всероссийского общества слепых в Калининградской области более 1500 человек имеют тяжелые нарушения зрения и инвалидность, из них доля школьников 22%.

Реализация проекта внесет вклад в развитие инклюзивного и специального образования школьников с особыми образовательными потребностями, повысит качество жизни людей с ограниченными возможностями здоровья.

Целевая аудитория. Школьники от 6 до 17 лет, имеющие нарушения зрения (слабовидящие и незрячие), проживающие в г. Калининград.
Опыт будет полезен образовательным организациям, музеям, туристическим центрам, организаторам образовательных и культурных мероприятий для развития инклюзивной культуры.
Проект реализуется в ГБУ КО "Школа-интернат" г. Калининград.

В результате реализации проекта незрячие школьники и дети с тяжелыми нарушениями зрения смогут изучать и сохранять историю Калининградской области.

создание условий для изучения и сохранения истории Калининградской области школьниками с 6 до 17 лет , имеющими тяжелые нарушения зрения 

Адаптированные рельефные альбомы, включающие тактильные изображения и описания рельефно-точечным шрифтом Брайля, макеты основных исторических объектов, предметов и артефактов, соответствующие учебной программе.

Методические рекомендации для педагогов образовательных организаций по использованию данных материалов в образовательном процессе, специалистов учреждений культуры, туристических центров, организаторам мероприятий для развития инклюзивной культуры общества.

Реализация проекта и использование опыта проекта создаст возможность участия также взрослых людей с инвалидностью в образовательных и просветительских мероприятиях, совершенствует инклюзивную культуру общества и повысит качество жизни.