ПРОЕКТ АРТ-ПОДДЕРЖКИ ПАЦИЕНТОВ ХОСПИСОВ И КАРДИОЛОГИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ

Проект направлен на улучшение психоэмоционального состояния и повышение мотивации к выздоровлению у пациентов, перенесших острые сердечно-сосудистые заболевания, а также пациентов с неизлечимыми угрожающими жизни заболеваниями, находящихся в хосписах и на домашнем госпитальном уходе.

Через размещение и передачу в дар пациентам художественных работ победителей и призёров международного детского конкурса «Школьный патент – шаг в будущее!» мы создаём «помогающее пространство».

Посыл проекта, отражённый в названии «Вы нам нужны!», призван донести до пациента чувство его социальной востребованности и значимости, что является мощным ресурсом для психологической адаптации и формирования приверженности лечению. Проект также формирует у школьников-авторов работ ценностные модели социально-ориентированного творчества и милосердия.

Пациенты, перенёсшие острые сердечно-сосудистые события (инфаркты, инсульты), а также тяжелобольные в хосписах и на домашнем лечении, сталкиваются не только с физическими ограничениями, но и с глубоким психологическим стрессом. Для них характерны состояния тревоги, депрессии, чувство социальной изоляции и потеря смыслов, что напрямую влияет на мотивацию к лечению и клинический прогноз. Существующая система медицинской помощи часто не имеет ресурсов для системной психоэмоциональной поддержки таких пациентов.

Одновременно детское научно-техническое и художественное творчество, особенно отмеченное на высоком уровне, зачастую остаётся «в стенах» конкурсов, не находя практического, социально-значимого применения. Проект решает две взаимосвязанные проблемы:

1. Дефицит благоприятной терапевтической среды для взрослых пациентов кардиологического и паллиативного профиля.

2. Отрыв детского творчества от реальных социальных нужд, что ограничивает формирование у подрастающего поколения ценностей сопереживания и социальной ответственности.

Интеграция детских работ в больничную среду и их персональная передача пациентам – это инновационная, экономичная и высокоэмпатичная форма опосредованной психологической поддержки, создания «островков» положительных эмоций и напоминания о жизни за стенами болезни.

Улучшение психоэмоционального состояния и повышение мотивации к выздоровлению у пациентов, перенесших острые сердечно-сосудистые заболевания, а также мотивации на принятие и достойное проживание текущего этапа жизни у пациентов с неизлечимыми угрожающими жизни заболеваниями, находящихся в хосписах и на домашнем госпитальном уходе.

1. Для пациентов (в стационарах, хосписах и на домашнем уходе):

· Снижение уровня психоэмоционального напряжения: Уменьшение субъективных ощущений тревоги, тоски, страха и чувства одиночества благодаря позитивным визуальным стимулам и посылу социальной значимости («Вы нам нужны»).

· Формирование позитивной установки и повышение мотивации: Создание дополнительного, немедикаментозного ресурса для формирования установки на выздоровление (для кардиологических пациентов) или на принятие и достойное проживание текущего этапа жизни (для пациентов хосписов). Повышение внутренней мотивации следовать врачебным рекомендациям.

· Преодоление социальной и экзистенциальной изоляции: Опосредованное, но эмоционально значимое «общение» с внешним миром (через детское творчество) помогает разорвать порочный круг «больница-болезнь», давая пациенту ощущение связи с жизнью, ее красками и будущим.

· Улучшение терапевтического альянса с медперсоналом: Более благоприятная и человекоориентированная среда косвенно способствует снижению напряженности в отношениях «пациент-врач/медсестра», облегчая коммуникацию.

2. Для медицинских учреждений (больниц, хосписов):

• Создание реальной «терапевтической среды»: Преобразование казенных, стерильных пространств в более теплые, человеческие и психологически поддерживающие за счет внедрения элементов арт-терапии.
• Повышение удовлетворенности персонала условиями труда: Медицинские работники получают дополнительный, эстетически приятный и позитивный инструмент косвенного воздействия на эмоциональный климат в отделении, что может снижать их собственный профессиональный стресс.
• Формирование нового уровня репутации: Учреждение позиционирует себя как современное, ориентированное на психологический комфорт пациента, что повышает его статус в глазах населения и профессионального сообщества.

3. Для школьников-авторов работ и молодежи:

• Формирование активной гражданской позиции и ценностей милосердия: Переход от абстрактного творчества к осознанию его реальной социальной пользы. Участники проекта становятся не «зрителями», а создателями социально значимого контента.
• Развитие новых паттернов социально-инновационного поведения: Закрепление модели «творчество → интеллектуальная собственность → благотворительность → конкретный социальный результат». Это формирует основу для будущей социальной ответственности и предпринимательства.
• Повышение самооценки и расширение мировоззрения: Осознание своей значимости и способности менять мир к лучшему, пусть и через свои рисунки. Встречи с представителями медицины и отзывы пациентов дают мощный воспитательный эффект.