Экология представляет собой одну из самых острых проблем нашего времени. Устойчивое развитие, охрана окружающей среды и борьба с загрязнением — это необходимые меры для обеспечения надежного будущего нашей планеты. Чтобы достичь этих целей, важно не только осознавать значимость экологии, но и активно принимать меры для её защиты.

Одним из ключевых аспектов решения экологических проблем является экологическое воспитание, которое должно закладываться с дошкольного возраста. Именно в этот период у детей формируются первые представления о мире, включая окружающую природу. Знакомство с основами экологии и раздельным сбором отходов поможет детям развить уважительное отношение к природе и понять важность заботы о ней. Эти знания и навыки станут основой для ответственного поведения в будущем, что является особенно актуальным в контексте национального проекта «Экологическое благополучие». Этот проект направлен на организацию системы раздельного сбора и переработки отходов, таких как батарейки, бумага и пластиковые крышки, с целью вовлечения в повторный хозяйственный оборот не менее 25% отходов в качестве вторичных ресурсов и сырья.

Важно подчеркнуть, что экологическое воспитание может осуществляться различными формами. Одной из интересных форм, применяемых воспитанниками (волонтерами) «Центра развития творчества детей и юношества», стал иммерсивный театр. Эта популярная форма современного искусства позволяет зрителям непосредственно погружаться в происходящие события, что делает занятие более захватывающим и наглядным.

Таким образом, воспитанники (волонтеры) вовлекали детей дошкольного возраста 5-7 лет в обсуждение экологических проблем посредством творческой активности, превращая каждое занятие в увлекательное театральное представление. Это не только развивает у детей интерес к экологии, но и формирует у них активную гражданскую позицию, необходимую для защиты нашей планеты.

Цель: Привлечение внимания дошкольников в возрасте 5-7 лет к важности сортировки отходов (бумага, крышечки, батарейки) путём организации увлекательных экологических занятий, проводимых в форме иммерсивного театра.

Качественные показатели:

1. Повысилась осведомленность участников о проблемах окружающей среды и важности бережного отношения к природе;
2. Увеличилось число детей, понимающих важность защиты природы и экологии;
3. Участники научились применять принципы рационального потребления и утилизации мусора, такие как сортировка отходов, экономия воды и энергии.

Количественные показатели.

1. Вовлечено в мероприятие не менее 100 человек;

2. Разработано не менее 4 сценариев мероприятия;

3. Проведено не менее 4 мероприятий;

4. Заключено порядка 5 соглашений о сотрудничестве;

5. Сбор вторичного сырья и передача в эко-центр «Югра собирает»