«Наставничество» — это внедрение многоуровневой системы наставничества для студента с первого курса до его выпуска, что позволяет сформировать осознанность будущего профессионального выбора и выбрать индивидуально-образовательный трек развития с возможным трудоустройством согласно этому треку.

Руководители проекта

-Тюхтина Юлия Владимировна 

Аккаунт в телерграмм @Julia0309_T

-Вацура Ирина

Аккаунт в телерграмм @irina_vats

Цель проекта: повышение осознанности профессионального самоопределения студентов управленческих специальностей РАНХиГС для воспитания будущих профессионалов-управленцев в сфере государственного и муниципального управления и увеличение уровня их успешного трудоустройства путем построения многоуровневой системы наставничества, охватывающей наставников- студентов, наставников-преподавателей и наставников- работодателей.

Задачи проекта:

- создание методики работы наставников всех уровней системы наставничества: студентов- наставников Н1; наставников личностно -профессионального развития Н2; наставников профессионального развития (работодателей) Н3 (методички для наставников и рабочие тетради для наставляемых);

- создание пула наставников, обучение и сопровождение наставников проекта всех уровней;

- проведение индивидуальных встреч с участниками проекта;

-организация проведения личностно-профессиональной диагностики участников проекта с мониторингом динамики изменений результатов;

- мониторинг личностного роста наставляемых, создание пула успешных студентов для участия в проектах работодателей.

Целевая аудитория: Наставляемые - студенты 1 курс бакалавриата Наставники (Н1) – отобранные и обученные студенты-старшекурсники бакалавры; Наставники (Н1,5) – студенты координаторы проекта

Функционал Наставников (Н1) и Наставники (Н1,5) (волонтеры):

1. Посещение установок за один учебный год;

2. Проведение установок в течении года;

3. Проведение очных индивидуальных встреч с наставляемыми;

4. Проведение групповых рефлексий (оценка качества реализации проекта);

5. Участие в ретроспективе проекте в конце года, подведение итогов этапа;

6. Участие, по желанию, в обучающих мастер-классах 3 в течении одного учебного года .