«Волшебная шкатулка» открыла мир инклюзии с 2019 года. В арт-студии проходят занятия по арт-терапии, корригирующей гимнастике, занятия с психологом, театральные и музыкальные постановки для детей и молодых людей с ОВЗ, шахматы для слабовидящих, живопись, лепка, фотография, работает «Школа общения».

Инклюзивные занятия объединяют детей, подростков, молодых людей с особыми потребностями и нормотипичных детей и волонтеров. Такой формат занятий помогает особенным детям научиться общаться и взаимодействовать с “большим” миром. Не везде готовы принять детей с особенностями здоровья - но мы меняем это.

Наладить взаимодействие детей и молодежи с ОВЗ с нормотипичными людьми в культурно-досуговых пространствах на территории Московской области,Луганской Народной Республики, Республики Беларусь

в 2023 г - 280 уроков в год

365 детей в студии в 2023 году

14 мероприятий

 Участники спортивных занятий, творческих, профориентационных занятий и мероприятий приобрели новые творческие и спортивные навыки, укрепили здоровье, социализировались. Подростки научились вежливо решать спорные моменты, распределять задания, ждать, выполнять по-очереди, просить о помощи. На некоторых занятиях ребята рассказывали о своих хобби и проводили самостоятельно мастер-классы. За время учебного года у подростков значительно повысился личностный уровень развития, способность решать конфликтные ситуации. Занятия в «Школе общения» дают значимый позитивный результат в развитии подростков с ОВЗ. У нормотипичных детей и их родителей появились навыки общения с детьми с ОВЗ. Мы оценивали соц.-ком. навыки участников регулярных занятий в начале и конце проекта. Итоговые оценки ребят по критериям соц.-ком. навыков и знаний по сравнению с оценками перед началом занятий -по занятиям корригирующая гимнастика в среднем повысились на 10%, за а исключением детей, редко посещающих занятия и имеющих значительный уровень ментальных нарушений. -по занятиям по профориентации в "Школе общения", по комплексным занятиям, живописи, лепке, фото и графическому дизайну в среднем повысились на 20%, за исключением детей, редко посещающих занятия и имеющих значительный уровень ментальных нарушений.