Москва

Россия

Российская Федерация

Республика Дагестан

Ростовская область

В 2012 году аутизмом страдал каждый 88 ребенок, в 2018 — каждый 59. Эти дети требуют постоянной профессиональной работы с ними, которую желательно начать, как можно раньше.&nbsp;Молодые педагоги часто не готовы взаимодействовать с особенными детьми. Чтобы приобщить студентов к работе с детьми с РАС, Лилия Горюнова из Южного федерального университета разработала проект «Ресурсная мастерская».&nbsp;Команда создает особые открытые пространства для взаимодействия детей с РАС со студентами — будущими педагогами. Волонтеры проводят обучающие и творческие занятия.&nbsp;«”Аутизм — приговор или дорога к гениальности?” Мне очень нравится аналогия с дорогой. Ребенок идет по этой дороге, и очень важно — кто рядом с ним, кто поддерживает, кто помогает, кто сопровождает. От этого зависит куда придет ребенок: к приговору или гениальности. А кто эти люди? Это все мы! Родители, педагоги, тьюторы, психологи, да просто люди, сверстники», — поделилась Горюнова.Сейчас в «Ресурсной мастерской» работают 25 волонтеров, пять тьюторов — студентов старших курсов и несколько наставников. 85% посетителей отмечают повышение уровня мотивации детей к учебным занятиям, 55% — желание детей участвовать в общественных мероприятиях.Следующий шаг для проекта — создать пространство, имитирующее квартиру, в которой будут учить детей с РАС навыкам поведения в социально-бытовых ситуациях. Также авторы проекта разрабатывают модель детского инклюзивного семейного лагеря.

Фотографии7