Проект направлен на просвещение молодежи в области истории повседневности, культуры и духовной жизни дореволюционной России через работу с подлинными почтовыми открытками конца XIX – начала XX века. Центральным объектом проекта становится почтовая открытка как исторический артефакт, позволяющий исследовать язык, культуру коммуникации, межличностные отношения, локальную историю и повседневный быт людей прошлого.

Современные молодые люди часто воспринимают историю как абстрактный набор дат и событий, не связанный с их собственной жизнью, семьей и местом проживания. Проект предлагает практический способ преодоления этой дистанции через непосредственное взаимодействие с подлинными историческими источниками. Участники знакомятся с дореволюционной орфографией, изучают реальные истории людей рубежа XIX–XX веков, анализируют тексты и изображения открыток, а также исследуют особенности повседневной жизни, эмоциональной культуры и коммуникации прошлого.

Особый акцент проекта делается на локальном историческом материале. Для мероприятий подбираются открытки, связанные с территориями проживания участников, что способствует развитию интереса к истории собственной малой родины и формированию личной связи с историческим наследием.

Проект реализуется в формате лекций, интерактивных мастерских, выставок, практических занятий по чтению дореволюционной орфографии, а также через создание цифрового просветительского контента и методических материалов.

Отдельным направлением проекта является научное волонтёрство. Молодые участники вовлекаются в поиск, сканирование, цифровизацию, описание и исследование дореволюционных почтовых открыток и связанных с ними материалов. Собранные и изученные материалы становятся основой для создания новых выставок, лекций, публикаций и просветительских мероприятий. Таким образом, участники проекта выступают не только слушателями, но и непосредственными участниками исследовательской и просветительской деятельности по сохранению культурного наследия.

Для реализации проекта используются:

- коллекция дореволюционных почтовых открыток;

- авторские методические разработки и рабочие тетради;

- партнерства с образовательными, культурными и молодежными организациями;

- волонтёрский корпус участников проекта;

- цифровые площадки для распространения просветительского контента;

- педагогический и научный опыт команды.

Оценка эффективности проекта осуществляется через:

- сбор обратной свящи после мероприятий;

- анализ уровня вовлеченности в практическую деятельность;

- мониторинг участия молодежи в научном волонтёрстве;

- обратную связь от педагогов и партнерских организаций;

- анализ охватов и вовлеченности цифрового контента.

Планируется дальнейшее развитие проекта через:

-расширение географии мероприятий;

-увеличение корпуса научных волонтёров;

-создание новых методических материалов;

-развитие цифрового архива дореволюционных открыток;

-расширение сотрудничества с музеями, образовательными учреждениями и молодежными организациями.

Создание просветительского и междисциплинарного пространства диалога между поколениями через работу с дореволюционными почтовыми открытками, способствующего повышению интереса молодежи к истории повседневности России, культурному наследию, локальной истории и традиционным духовно-нравственным ценностям.

Проект реализуется через лекции, мастерские, выставки, практические занятия по чтению дореволюционной орфографии, создание цифрового просветительского контента и вовлечение молодежи в научное волонтёрство — поиск, сканирование, описание и исследование исторических почтовых открыток для создания новых просветительских мероприятий и материалов.

Ключевыми результатами проекта являются:

- повышение интереса молодежи к истории повседневности и локальной истории;

- формирование навыков работы с историческими источниками;

- вовлечение молодежи в практики научного волонтёрства;

- развитие межпоколенческого диалога;

- расширение просветительского сообщества вокруг проекта.

В результате участия в проекте молодые люди:

• получают знания об истории повседневности, культуре коммуникации и духовной жизни дореволюционной России;
• осваивают базовые навыки работы с историческими источниками и дореволюционной орфографией;
• знакомятся с междисциплинарным подходом, объединяющим историю, филологию, культурологию, краеведение и музейную педагогику;
• формируют личный интерес к истории, локальному наследию и гуманитарным наукам;
• вовлекаются в практики научного волонтёрства и исследовательской деятельности по сохранению историко-культурного наследия;
• развивают более личное и эмоциональное восприятие исторического опыта через знакомство с историями и повседневной жизнью людей прошлого.

За время существования проекта:

• реализовано 134 просветительских мероприятия (лекции, мастерские, выставки и мастер-классы);
• участниками очных мероприятий проекта стали более 6400 человек;
• разработано и издано 3 методических пособия и рабочие тетради;
• подготовлены доклады для научных конференций;
• создана серия VK-клипов, просветительских публикаций и цифровых материалов.

В рамках цифрового просветительского направления проекта:

• опубликовано 1337 материалов;
• суммарный охват контента составил более 1 300 000 просмотров;
• материалы проекта получили более 119 000 отметок «Нравится»;
• пользователи оставили более 5400 комментариев.

Проект и его просветительская, исследовательская и волонтёрская деятельность получили профессиональное и общественное признание на региональном и федеральном уровнях.

Среди достижений проекта:

• XII национальная филателистическая выставка «Белфила – 2025» – серебряная медаль
• Всероссийская филателистическая выставка с международным участием «Ульяновск – 2025» – Серебряная медаль
• Премия #МЫВМЕСТЕ (2025) – полуфиналист;
• Премия #МЫВМЕСТЕ (2025) – победитель регионального этапа;
• Премия «Волонтёры истории» (2025) – призёр в номинации «Музей или выставка»;
• Международный конкурс краеведов, работающих с молодежью (2024) – II место;
• Премия #МЫВМЕСТЕ (2024) – победитель регионального этапа;
• Премия «Жить вместе» (2024) – II место в номинации «Память»;
• Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка педагога» в рамках федерального проекта «Современная школа» (2024) – диплом I степени;
• Всероссийская премия медиаволонтёрства #DobroMedia (2024) — призёр в номинации «Лучший плакат»;
• Премия #МЫВМЕСТЕ (2023) – победитель регионального этапа.

Деятельность проекта была поддержана грантовыми конкурсами «Православная инициатива» (2022, 2023, 2024), Росмолодежь.Гранты (2023, 2024), «Молодой Нижний» (2023), Росмолодежь.Гранты для НКО (2025).