Реализация проекта осуществляется в рамках пяти направлений:

Организационные мероприятия;

Эколого-просветительские мероприятия;

Практические природоохранные мероприятия;

Исследовательская работа;

Участие в районных, городских конкурсах.

Распределение обязанностей среди участников проекта:

Журналисты - беседы с населением, учащимися;

Фотокорреспонденты - сбор материалов для стенда и для отчёта по результатам выполнения проекта;

Сценаристы - подбор, составление плана работы;

Художники - выпуск плакатов, листовок;

Рабочие (все) - уборка территорий от мусора.

Спикеры-проведение лекций и круглых столов

Формы работы: беседа, совместная трудовая деятельность родителей и детей, встреча, конкурс, конференция, экскурсия, сбор ТБО, трудовой десант, выставка, изготовление кормушек, скворечников, озеленение территорий, проведение эко-игр ,форумов ,лекториев, квестов на экологическую тематику.

План работы над проектом:

I. Подготовительный этап

1. Обсуждение актуальности темы проекта, обсуждение проблемы загрязнения улиц, озера. Определение цели и задач проекта, постановка гипотезы;

II. Информационный этап

Сбор информации по теме, анализ литературы.

Составление экологического календаря.

Экскурсия по району с целью выявления самых загрязненных участков, фотографирование.

Проведение опроса по данной проблеме.

Опрос среди сверстников с целью выявления их отношения к проблеме загрязнения района и готовности принять посильное участие по практическому выполнению проекта.

III. Практический этап

. Проведение круглых столов с жителями города различных возрастов, открытых уроков для детей и студентов с обсуждением экологических проблем города

Проведение конкурса на лучшую агитационную листовку, «Благоустроим территорию реки Неман», «Благоустроим территорию гор. озера», конкурс рисунков по экологии.

Разработка и проведение мероприятий для учащихся школ и колледжей и их родителей. проведение круглых столов «Мусор и наше здоровье».

Оформление фотовыставки. Проведение различных игр, квестов эко-лагерей, лекториев на тему экологии.

IV. Заключительный этап

Подведение итогов работы над проектом ,награждение самых активных

Цели нашей работы:

1.Экологическое воспитание жителей города различных возрастов .

2.Привлечение молодежи к добровольческой деятельности в области экологии

3.Пропагандирование бережного отношения к природе.

Проведенные мероприятия в рамках проекта
1. Экологический круглый стол в городской библиотеке им. Рутмана

21 ноября 2021 наша команда, вместе с командой «Новый Тильзит» в г. организовали экологический круглый стол.

1)Уборке реки Тильзитки;

 2)Уборка городского парка ,

 3)Серия мастер-классов по изготовлению разных вещей из пластика и украсить ими город

4)Высадка саженцев на аллее

5) Планируется провести на одном из этапов проекта игру, вовлекающую молодежь в экологическую практику, посредством соревнования “Чистые игры”.

6)Зимой зимняя экологическая Школа "Хранителей Рек"

7)Конкурс детских рисунков "Чистый город",

8)Мобильный пункт переработки который будет присутствовать в разных Районах Советска

9)Летом: летний Экологический Лагерь Хранителей Рек

10)Осенью: Единый День уборки Реки Неман по Калининградской области

11)Информирование населения о роли личного участия в сохранении природного баланса берегового пространства и проявлении заботы о чистоте для жителей города и приезжих людей.

12)Провести социально-экологические уроки в школах и дошкольных учреждениях

2. Уроки Экологической грамотности в школах

1. Школа№8

2. Школа№5

3. 3.Гимназия№1

3.Долгосрочные результаты

-повышение уровня экологической культуры;

- сформированность у школьников и студентов когнитивных, мировоззренческих, креативных, оргдеятельностных, коммуникативных компетентностей личности;

- получение хорошей базы для самоопределения и профориентации учащихся в области экологии.

Краткосрочные результаты:

- создание высокоэффективной модели экологического образования в школе;

 -повышение активности учащихся различных учебных заведений и их родителей в экологических акциях;

- увеличение количества проектов экологического направления;

 - разработка экологических образовательных маршрутов,эко-школ,эко-квестов