тер Кремль

Россия

Российская Федерация

Республика Адыгея

Республика Башкортостан

Республика Бурятия

Республика Алтай

Сахалинская область

Республика Дагестан

Республика Ингушетия

Кабардино-Балкарская Республика

Республика Калмыкия

Карачаево-Черкесская Республика

Республика Карелия

Республика Коми

Республика Марий Эл

Республика Мордовия

Республика Саха (Якутия)

Республика Северная Осетия - Алания

Республика Татарстан (Татарстан)

Республика Тыва

Удмуртская Республика

Республика Хакасия

Чеченская Республика

Чувашская Республика - Чувашия

Алтайский край

Краснодарский край

Красноярский край

Приморский край

Ставропольский край

Хабаровский край

Амурская область

Архангельская область

Астраханская область

Белгородская область

Брянская область

Владимирская область

Волгоградская область

Вологодская область

Воронежская область

Ивановская область

Иркутская область

Калининградская область

Калужская область

Камчатский край

Кемеровская область - Кузбасс

Кировская область

Костромская область

Курганская область

Курская область

Ленинградская область

Липецкая область

Магаданская область

Московская область

Мурманская область

Нижегородская область

Новгородская область

Новосибирская область

Омская область

Оренбургская область

Орловская область

Пензенская область

Пермский край

Псковская область

Ростовская область

Рязанская область

Самарская область

Саратовская область

Свердловская область

Смоленская область

Тамбовская область

Тверская область

Томская область

Тульская область

Тюменская область

Ульяновская область

Челябинская область

Забайкальский край

Ярославская область

Москва

Санкт-Петербург

Еврейская автономная область

Ненецкий автономный округ

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Чукотский автономный округ

Ямало-Ненецкий автономный округ

Республика Крым

Севастополь

По данным НАФИ, каждый четвертый россиянин старается избегать общения с людьми с инвалидностью. Многие родители не знают, как правильно рассказать детям о взаимодействии с особенными сверстниками или взрослыми.«Это важно не только для развития людей с ОВЗ и их комфортного пребывания в обществе, но и для формирования морали и нравственности в наших детях. Подобное умение помогает справляться с трудными ситуациями в обычной жизни», — отметила социальный предприниматель Наталья Понина.«В 2020 году перед рождением третьего ребенка мне пришла идея создать зайчика в инвалидной коляске. Такая игрушка как бы рассказывает историю, в которой каждый человек и даже зверь могут выглядеть по-иному, иметь разное здоровье. Но это не является преградой для прогулок, общения, учебы, работы, путешествий. В этом и заключается инклюзивность. Инклюзия предполагает включение в активную жизнь социума людей, имеющих трудности в развитии», — рассказала предприниматель.Чтобы справиться с предрассудками и негативным отношением к особенным людям, Наталья начала создавать инклюзивные игрушки и развивающие пособия TimArt Toys.«Я уверена, игротерапия и творчество — превосходные средства воспитания доброты, а инклюзивные игрушки и раскраски способны транслировать социальную модель общества, в которое бережно интегрированы люди с ОВЗ. Такая модель воспринимается ребенком через оживление сюжетов и персонажей. Это приблизит нас к социуму, которое полностью открыто для людей с ограниченными возможностями».Первыми обладателями инклюзивных игрушек TimArt Toys стали подопечные фонда «Плюс Помощь Детям». Сотрудничество с клубами собак-проводников вдохновило автора проекта на разработку печатных и магнитных материалов, которые учат взаимодействовать с незрячим человеком и его хвостатым помощником.&nbsp;«Наши дидактические материалы предназначены для проведения уроков доброты с дошкольниками и школьниками. С помощью них ребенок может в игровой и творческой форме перевести полученную информацию о правилах этикета и особенностях взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья в положительный опыт», — поделилась Наталья.За два года клубы собак-проводников Москвы и Башкирии получили тысячи дидактических материалов, чтобы проводить встречи со школьниками. Но этого пока недостаточно, чтобы воспитать поколение, толерантное к людям с ОВЗ.&nbsp;В планах — сотрудничать с музеями, чтобы создавать новые продукты, использовать в материалах анимацию и VR-технологии и сделать так, чтобы игрушки TimArt Toys помогли детям во всех регионах России.

Презентация_Проект про инклюзию.pdf

23acc1eb-1f81-1c3a-f99c-f370d2b77b2a.jpg

Понина Наталья Вячеславовна

TimArt Toys

Наш проект посвящён формированию культуры открытости в отношении людей с разными способностями.
Мы создаём игрушки и развивающие пособия, которые помогают детям и взрослым говорить о различиях между нами, принимать и уважать особенности других людей.
Я, Наталья Понина, основатель проекта TimArt Toys, уверена, что игротерапия и творчество — превосходные средства воспитания доброты, а инклюзивные игрушки и раскраски способны транслировать социальную модель общества, в которое бережно интегрированы люди с инвалидностью. Такая модель воспринимается ребёнком через оживление сюжетов и персонажей.
Наши инклюзивные игрушки — это не просто игрушки, они становятся для детей своего рода «зеркалом души». Играя с ними, дети осваивают человеческую культуру, выражают свои переживания и учатся любить, дружить и заботиться о других. Особое значение такая игрушка обретает для детей, переживших или переживающих соответствующий опыт. Наши дидактические материалы предназначены для проведения уроков доброты с дошкольниками и школьниками. С помощью них ребёнок может в игровой и творческой форме перевести полученную информацию о правилах этикета и особенностях взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья в положительный опыт. Ребёнок может использовать разнообразные цвета и творческие идеи, чтобы оживить эти раскраски и создать свою уникальную интерпретацию. Это позволяет детям активно включиться в процесс обучения и преобразовать полученные знания в практические навыки.
Наши авторские экскурсии-раскраски позволяют детям и взрослым погрузиться в увлекательный мир путешествий и приключений, не выходя из дома. Мы предлагаем исследовать разные интересные места, узнавать новые факты и истории, и, конечно, раскрашивать уникальные сюжеты, которые помогут сохранить воспоминания о путешествиях.
Наши ценности — это то, что движет нами в нашей работе и вдохновляет на создание продуктов, способствующих формированию культуры открытости и принятия.
1. Инклюзия: Мы верим в равные возможности и инклюзивное общество, где каждый человек имеет право на полноценную жизнь и уважительное
отношение. Наши продукты призваны преодолевать барьеры и создавать возможности для людей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Эмпатия: Мы ставим себя на место других людей, стремимся понять их потребности и эмоции. Наши игрушки, материалы и экскурсии-раскраски
направлены на развитие эмпатии у детей, помогая им принимать и понимать различия.
3. Качество и творчество: Мы стремимся создавать продукты высокого качества, которые не только увлекают детей, но и эффективно передают ценности открытости и доброты. Мы постоянно исследуем новые
идеи и инновационные подходы, чтобы наши продукты.
4. Образование: Мы видим важность образования и формирования толерантного отношения. Наши материалы для уроков доброты предоставляют педагогам инструменты для проведения уроков, которые расширяют понимание детей о разных возможностях и взаимоотношениях между людьми.

organization-icon.png

ИП Понина Н.В.

image-07-01-23-01-03.jpeg

8FA57D40-0D4A-4666-806A-0E318D4F4FC2.jpeg

imgonline-com-ua-Resize-sSm3Bl2hWfEwsX.jpg

image-06-12-23-06-13-1.png

B0B1A988-310D-407C-82E8-32CA6C510EA6.jpeg

8A8BC10C-AD38-4294-AB62-7E559E8E993C.jpeg

image-03-12-22-12-19.jpeg

A2DEAC5B-4EC7-4299-961B-C83EE528012C.jpeg

E1BE81B0-19DC-487A-A9D2-CBA4D63B74AC.jpeg

image-07-01-23-02-21.jpeg

6ED653F2-0E9F-4268-BB83-E75E665BE445.jpeg

image-04-10-22-05-07-3.jpeg

image-30-03-23-02-08.jpeg

Рисунок4.png

Одобрен

Видео от Фонд поддержки социальных проектов

Партнерские Добро.Центры

Фотографии14