Работа проводитеся по 2 направлениям:

1. Спортивное ориентирование как доступный вид спорта.

В городе организована целая серия уроков, соревнований и площадок на праздниках для людей с ограниченными возможностями здоровья и пенсионеров. Для каждой категории разработаны адаптированные дистанции по ориентированию с учетом особенностей (ограничения, возраст). Отдельный практические занятия организованы для глухонемых, людей с ограничеными возможностями здоровья (в том числе, передвигающихся на колясках).

Таким образом все мероприятия можно разделить на

- уроки и практичесские занятия по подготовке к стартам

- отдельные соревнования для ветеранов, людей с ОВЗ, детей из коррекционных школ;

- открытие отдельных групп для участников: глухонемых, людей с ОВЗ, людей с нарушением опрорно-двигательного аппарата;

- организация на массовых мероприятиях (в т.ч. соревнованиях) площадки "Лабиринт", которую могут пройти в своей зачете люди с нарушением опорно-двигательного аппарата, слабовидящие и пенсионеры.

2. Уроки безопасности для детей и подростков.

Уроки безопасности проводятся по 2 направлениям: правила безопасного поведения и оказание первой помощи. Правила оказания первой помощи показываем на тренажере сердечно-легочной реанимации. На практике участники пробуют оказать помощь на тренажере.

Проведены уроки безопасности для 3000 детей, в уроках безопасности задействовано 6 волонтеров на постоянной основе.

Организованы отдельные соренования по ориентированию для общества глухонемых (2 старта) по 15 чел., ветеранов (55+) 2 старта 200 чел.

На городских соревнованиях созданы отдельные группы с адаптированными дистанциями для пенсионеров и людей с ОВЗ (Российский Азимут, Первые проталины, Золотая осень,)

На городский массовых мероприятиях (День города, День физкультурника, лидер города М, День снега, День семьи) организована площадка для людей с ОВЗ. На мероприятия привлекаются волонтеры пенсионного возраста.

Для коррекционных школ организованы уроки ориентирования. В следующем году будет ориганизовано первентво для детей из коррекционных школ.