Добровольцы молодёжной организации волонтёрского клуба «Добрая воля» Центра «САМ» с 2017 года в Борисоглебской школе – интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья, реализуют мероприятия по пропаганде здорового образа жизни. Члены команды «Кореопсис» провели для педагогов и детей школы-интерната три вида опроса. При опросе педагогов были выявлены следующие трудности у воспитанников: неспособность организовать полезный досуг (36,2%), трудность общения со сверстниками (23,3%), тревожность (18,6%), одиночество (11,6%) , низкая самооценка(10,3%) и неуправляемое поведение(). Данные проблемы педагоги не в силах решить, так как их штат ограничен. Один воспитатель отвечает за организацию питания, обучения, личного быта 30 детей. И порой ему бывает сложно позаботиться о каждом внутреннем мире ребёнка. Это является причиной низкой интеллектуальной и познавательной активности. Поэтому они нуждаются в особой психолого–педагогической поддержке. По мнению психологов, занятия рисованием уравновешивают эмоциональное состояние, снимают тревожность, формируют усидчивость и сосредоточенность. Мы решили выяснить мнения детей и провели исследования о том, хотели бы они принять участие в серии творческих мастер – классов по изобразительному искусству. 90 % воспитанников ответили положительно. Кроме того, они отметили, что хотели бы творчеством заняться самостоятельно, но им не всегда хватает канцелярии. Также при анализе ответов выяснилось: 43,1% участников хотят научиться рисовать в разных техниках, 25,9% рисовать восковыми мелками, 17,2% рисовать акварелью, 8,6% рисовать гуашью и 5,2% не желают рисовать. Поэтому было решено реализовать проект “Добрые краски”, который поможет справиться с одиночеством, тревогой и другими проблемами. В ходе проекта пройдёт ряд творческих встреч с молодёжью и художниками, занимающихся

изобразительным творчеством в разных техниках. После встречи для детей состоится серия творческих мастер - классов с художниками и волонтёрами по изучению техник рисования и выполнение рисунков в разных стилях. Так же будут приглашены психологи, которые проведут занятие по арт-терапии рисованием. По итогам всех, проведённых мастер – классов детям будет предложено визуализировать свою мечту и нарисовать её. Все рисунки с иллюстрацией мечты каждого ребёнка будут распространены в социальных сетях, свёрстаны в книгу в электронном формате и переданы в общественные организации города. В свою очередь членам общественной организации будет предложено изучить книгу с рисунками и исполнить мечты детей или вовлечь их в свою деятельность. Для привлечения внимания жителей города к проблеме детей будет организована ярмарка-выставка на центральной площади города. Кроме этого данная выставка поможет развить коммуникативные навыки, ведь дети будут участвовать в организации и проведении выставки. Мероприятия в рамках проекта станут новой формой работы с детьми данной категории/

Цель: социализация 120 детей Борисоглебской школы – интерната посредством привлечения их к изобразительному творчеству в период с мая по декабрь 2021 года.

Привлечено 10 человек из числа молодёжи, занимающихся изобразительным творчеством; - Привлечено 4 художника, 4 педагога, 1 психолог для проведения занятий по изобразительному творчеству; - Проведено 30 занятий по изобразительному творчеству в разнообразных техниках; - Сформированы социальные навыки и умения у 120 детей – сирот с ОВЗ, направленных на социальную адаптацию; - Разработано и распространение 30 экземпляров электронной книги с детскими рисунками среди общественных объединений; - 120 детей–сирот с ОВЗ познакомились с профессией дизайнера; - Проведена 1 ярмарка – выставка; - Проведено 1 мероприятие по визуализации мечты для детей – сирот.

Получение знаний о художественном изобразительном творчестве; - Формирование коммуникативных навыков через участие детей-сирот в реализации рисунков на специализированной ярмарке; - Профессиональная ориентация в игровой и тренинговой форме через проведение психолого-педагогических занятий с детьми; - Социальная адаптация детей в окружающем мире и снижение тревожного состояния; - Расширено представление детей о профессиях. Привлечено внимание жителей города и общественных организаций к проблемам детей – сирот; - Жители информированы о проблемах детей школы – интерната.