В России точкой отсчета по развитию цифровой экономики можно  считать Послание Президента РФ Федеральному собранию от 01.12.2016 г.: «…необходимо  запустить масштабную системную про грамму развития экономики нового  технологического  поколения, так называемой цифровой экономики».

По результатам исследования НАФИ, доля россиян, обладающих достаточным уровнем цифровой грамотности, практически не менялась на протяжении последних трех лет. Так, в 2018 году 26% россиян имели высокий уровень цифровой грамотности. По состоянию на январь 2020 года эта доля составила 27% – отставание от целевых значений федерального проекта пока составило 3 п.п. (27% против ожидаемых 30%). 

Опрос студентов колледжа в сентябре 2020 года показал, что они оценивают свою цифровую грамотность на 2.89 баллов из 5 баллов.

В течении года проведены следующие мероприятия: формирование инициативной группы, выявление проблемы - опрос входной, анализ опроса, разработка плана проведения мероприятий (классных часов. конкурса плакатов и презентаций), обучение волонтеров, проведение запланированных мероприятий, итоговый опрос, выступление на научно-практических конференциях с результатами исследования.

классные часы по теме "Кибербезопасность", "Цифровая безопасность", "Цифровое потребление" в 20 группах нового набора.

Цель: повышение уровня цифровой грамотности молодежи.

Задачи: определение уровня цифровой грамотности молодежи; привлечение волонтеров к повышению уровня цифровой грамотности; проведение мероприятий по повышению уровня цифровой грамотности молодежи; составление памятки цифровой безопасности; пропаганда цифровой грамотности через создание плакатов, презентаций, видеороликов.

Входной опрос: участвовало 520 человек, средний уровень цифровой грамотности - 2,89 балла из 5 баллов.

Инициативная группа - 10 человек, волонтеры 30 человек.

Классные часы проведены в 10 группах - 250 человек.

Конкурс плакатов и презентаций - 30 человек.

Итоговый опрос: 520 человек из них 250 человек прошли обучение.

Уровень цифровой грамотности повысился с 2,89 баллов до 3,57 баллов на 23,5 %.