Человек – это элемент экологической системы, называемой биосферой. Все жизненные ресурсы – воздух, пищу, воду и значительную часть энергетических и строительных ресурсов – он получает из биосферы. В экологическую систему же человек сбрасывает отходы – бытовые и промышленные. Долгое время такой тип человеческой деятельности не нарушал равновесия биосферы. Однако в последнее два столетия, расширяя промышленную деятельность, человечество активно вторглось в живой мир Земли.
Ухудшающаяся экологическая обстановка вызывает огромную тревогу и беспокойство у всего человечества и у нас в частности. Большую роль в улучшении экологической обстановки может сыграть образовательное учреждение, обучающиеся которой могут активно участвовать в природоохранной деятельности, изучении состояния окружающей среды, организации экологического мониторинга. Повышение экологической культуру и грамотности жителей и всего населения – это один из путей выхода из сложившегося экологического кризиса.
Школьное экологическое воспитание и образование обладает возможностью целенаправленной, координированной и системной передачи знаний.
Таким образом, проект «Помощь в организации мероприятий по Экологии» актуален для нашего времени и нашего города.
Проект направлен на осмысление ребенком себя как частицы окружающего мира, осознание гражданской ответственности за свои действия, понимание ценности человеческой жизни как величайшего дара природы. Проект сориентирована на то, чтобы человек захотел сделать свой дом, участок, двор, улицу, город чистыми, ухоженными и по возможности экологически безопасными, чтобы человек был убежден в том, что он и его семья заслуживают чистой, красивой и здоровой жизни.
Важно сформировать не только знания, но и эколого-практические умения у современного поколения. В последнее время профессия «эколог», становится все более востребованной и необходимой, в современном обществе.

Экологическое образование и формирование экологической культуры поведения обучающихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, педагогов и жителей города.

Сохранить экологическое направление, как одно из направлений, в воспитательной работе лицея и повысить уровень экологической культуры обучающихся, лицейского коллектива и жителей нашего города.
•    Решать задачи государственной политики в области экологического воспитания молодежи.
•    Повысить уровень экологической культуры.
•    Развивать творческие и организаторские способности.
•    Повысить интерес учащихся к изучению экологии, района, города, страны, через систему творческого, практического участия в запланированных экологических мероприятиях, акциях:
o    Благоустройство и санитарная чистота территории лицейского двора, города
o    Озеленение школьной территории:  День древонасаждений;
o    Сохраняй природу;
o    Раздельное накопление ТКО в лицее;
•    Сформировать сознание личной ответственности и активную гражданскую позицию в защите, и сохранение природной среды.
•    Повысить эффективность экологической работы за счет использования инновационных форм и практических методов для решения воспитательных задач.
•    Повышать познавательную активность учащихся посредством внедрения в образовательный процесс научно – исследовательской и практической деятельности.
•    Обеспечить повышение мотивации к изучению не только экологии, но и предметов естественнонаучного цикла.
•    Формировать социальный опыт лицеиста, который позволит применять полученные знания в нестандартных и новых ситуациях.