Москва

Липецкая область

Проект "Инклюзивная образовательная среда - шанс для детей с аутизмом" представляет собой реализацию мероприятий по расширению количества инклюзивных общеобразовательных классов и групп в Липецкой области. Мероприятия проекта способствуют обеспечению условий для полноценной инклюзии детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в общеобразовательных учреждениях и ставит цель переход к региональному финансированию инклюзивных площадок. Развитие инклюзивного образования для детей с аутизмом в Липецкой области развивается в ответ на запрос родителей. Модели обучения "ресурсный класс" и "ресурсная группа" с применением прикладного анализа поведения (ПАП) - единственная организационная модель, в которой дети с РАС, имеющее тяжелые формы нежелательного поведения, в том числе невербальные дети, могут обучаться вместе со своими типично развивающимися сверстниками в условиях инклюзии. В ходе нашего проекта инклюзивные модели обучения будут организованы в трех ресурсных классах (школа № 26, 27 города Липецка, школа № 5 города Ельца) и одной ресурсной группе в МАДОУ № 32 города Липецка. Реализация проекта позволит продолжить деятельность в трех ресурсных класса школ № 26,30,60 города Липецка и двух ресурсных группах детских садов № 136,105 города Липецка. Реализация проекта позволит оплатить методическое сопровождение 78 детей с РАС внешними специалистами (кураторами и супервизорами) в сфере прикладного анализа поведения, на сегодняшний день отсутствующими в системе образования. Кроме того 40 местных специалистов, работающие с детьми с РАС будут обучены прикладному анализу поведения. Эта методика является доказавшей эффективность в мировой практике в работе с детьми с РАС. Специалисты, работающие с детьми - психологи, учителя, воспитатели, тьюторы будут работать с детьми по программе, которая составлена на основе индивидуальной диагностики каждого ребенка и учитывает его дефициты и особенности. Шесть опытных психолога пройдут обучающую программу, после освоения которой они смогут заменить внешних специалистов (кураторов) в сфере прикладного анализа поведения, на сегодняшний день отсутствующими в системе образования Липецкой области. Пройти данное обучение на базе государственных организаций области в настоящее время не возможно, поэтому необходимо специальное обучение в городе Москва. В рамках проекта будет закуплено сенсорное оборудование и техника для обеспечения специальных образовательных условий. Специалисты и эксперты по прикладному анализу поведения проведут встречи с родителями детей с РАС для разъяснения особенностей реализации моделей обучения. Кроме того будет проводиться работа с обычными детьми, которые обучаются совместно с детьми с РАС в общеобразовательных классах. Работа планируется в рамках регулярных совместных инклюзивных мероприятий В ходе реализации проекта будет продолжено ведение 5 групп для родителей и специалистов в социальных сетях, а также информирование региональных властей о ходе реализации проекта.

Презентация проекта.pdf

Письмо поддержки Управление образования.jpg

Письмо поддержки Департамент образования в ФПГ.jpg

БО-9 от 24.03.2020 Ассоциация аутизм - регионы.pdf

FFA800-hands

Инклюзивная образовательная среда - шанс для детей с аутизмом

Мой старший сын страдает расстройством аутистического спектра (РАС). Для таких детей как он в Липецкой области не было условий для обучения. Поэтому я организовала группу таких же родителей и заналась волонтерской деятельностью по развитию инклюзивного образования для детей с РАС.

Фотографии8