Идея проекта - обучить 290 старшеклассников Кирова 13-18 лет алгоритму выбора профессии, помочь пройти его основные шаги, обратить внимание на ключевые моменты, чтобы в дальнейшем участники могли самостоятельно применять эту схему при необходимости пересмотреть свой выбор. Эффективность алгоритма подтверждена шестилетним опытом организации профориентационных проектов, лагерей и курсов.

Для поддержания мотивации участников проекта выбрана форма — челлендж-марафон #Zchallenge.

20 групп под руководством 40 кураторов-сверстников будут выполнять задания-челленджи, обмениваться впечатлениями в беседах ВКонтакте и заносить результаты в рабочие блокноты. Факт выполнения каждого задания отметят кураторы в рейтинговой таблице всех участников. Задания разные: от упражнений на изучение своего внутреннего мира до групповых встреч и совместного творчества. Кроме того, запланированы три общих городских мероприятия и выездная школа. #Zchallenge включает три этапа.

Первый этап — изучение мира профессий (290 участников, 2 недели — 6 челленджей). Начинается он с общего открытия проекта, знакомства участников и объединения в группы. Задачи этапа: изучить актуальные профессии сегодня, попрощаться с профессиями-пенсионерами, узнать возможные профессии будущего. Ключевой челлендж — составить командой онлайн-тест о профессиях и пройти тест другой команды. Завершится этап общей встречей «Марафон лекций»: 18 специалистов расскажут особенности своей профессии и ответят на вопросы школьников. Видеозаписи выступлений будут опубликованы на сайте проекта.

Второй этап — изучение себя (290 участников, 2 недели — 6 челленджей). Основные задачи: осознать и записать свои интересы, способности, умения и личностные качества. Ключевой челлендж этапа — составить своё резюме. Закрывающим мероприятием этапа станет «Антиконференция Z», где участники выступят друг для друга с рассказами о своих увлечениях, которые могут перерасти в будущую профессию.

Третий этап — выбор профессии (120 участников, 3 дня — лагерь). 120 марафонцев, получившие наиболее высокие баллы за первые два этапа, отправятся в выездную школу «Завтра — это ты» на базе загородного детского лагеря. Задачи школы: соотнести изученный в первом этапе мир профессий со своими интересами и способностями, сформулированными на втором этапе, а затем выбрать один основной и несколько запасных вариантов специальностей для себя и составить карту-план своих действий на будущее. Остальные 170 марафонцев смогут выполнить аналогичные упражнения самостоятельно, следуя рекомендациям рабочего блокнота. Таким образом 290 участников проекта (из них 40 — кураторы) поэтапно пройдут шаги алгоритма выбора профессии и сохранят его результаты в рабочем блокноте, который в дальнейшем смогут пересматривать и дополнять.

Обобщение результатов и методики проведения проекта планируется в сборнике «Завтра — это ты. #Zchallenge», который будет распространен среди учебных заведений Кирова в печатном виде и опубликован на сайте проекта.

Помочь 290 старшеклассникам Кирова сделать осознанный выбор профессии через обучение алгоритму профессионального самоопределения и его выполнение в течение двух месяцев.

Существующие результаты

1. Набрана и обучена команда из 25 волонтёров.
2. Создан иеформационный интернет-сервис завтраэтоты.рф для школьников и педагогов.
3. Снято и выложено 30 видео лекций о профессиях на сайтезавтраэтоты.рф.
4. Разработаны и опубликованы 2 методических сборника с материалами проекта на сайте завтраэтоты.рф

Планируемые количественные результаты

1. Количество учебных заведений, в которых проведен презентация о проекте: 20.
2. Количество человек, принявших участие в мероприятия проекта: 290.
3. Количество кураторов, принявших участие в обучении марафоне заданий: 40.
4. Количество лекций о профессиях, проведенных в рамка марафона лекций: 18.
5. Количество участников проекта, выступивших на «Антиконференции Z»: 60.
6. Количество школьников, посетивших выездную школу «Завтра— это ты»: 120.
7. Разработан методический сборник «Завтра — это ты.#Zchallenge»: 1.
8. Количество выданных рабочих блокнотов с рекомендациями и алгоритмом выбора профессии: 290.

Планируемые качественные результаты

1. Старшеклассники познакомились с алгоритмом профессионального самоопределения через практическое выполнение.
2. Проект помог старшеклассникам сделать осознанный выбор профессии через знакомство с перспективными специальностями, анализ своих интересов и способностей, построение плана профессионального пути. 
3. Информационный интернет-сервис завтраэтоты.рф для школьников и педагогов дополнен видеолекциями о профессиях и методическим сборником по обучению алгоритму профессионального обучения.
4. Школы г. Кирова получили сборник - инструкцию для организации профориентационной работы в своём учреждении.
5. Сформирован позитивный имидж проекта, способствующий его продвижению в дальнейшем.