Москва

Оренбургская область

Проект поддержан фондом президентских грантов <a rel="noopener" href="https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=AC3285CE-693D-43F8-8BEA-8BD94202FEF5" target="_blank" title="НА САЙТ президентскиегранты.рф">https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=AC3285CE-693D-43F8&minus;8BEA-8BD94202FEF5</a> Большинство родителей и&nbsp;детей (особенно в&nbsp;небольших городах и&nbsp;поселках) совершают ошибку&nbsp;&mdash; не&nbsp;обращают внимание на&nbsp;изучение школьных предметов, которые по&nbsp;их&nbsp;мнению не&nbsp;пригодятся в&nbsp;жизни школьнику. Проект направлен на&nbsp;повышение познавательного интереса к&nbsp;изучению всех общеобразовательных предметов школьниками 5&minus;9 классов как основы осознанной профориентации и&nbsp;навигации подростков в&nbsp;профессиях будущего. (В&nbsp;проекте примет участие не&nbsp;менее 2500 школьников).Формирует у&nbsp;учащихся знания о&nbsp;профессиях будущего, о&nbsp;том как соотносятся профессии &laquo;завтрашнего дня&raquo; со&nbsp;школьными предметами. Мероприятия проводятся в&nbsp;загородных детских лагерях (в&nbsp;летний период), в&nbsp;школах г.&nbsp;Оренбурга и&nbsp;Оренбургского района (в&nbsp;учебное время).Педагогам и&nbsp;классным руководителям (не&nbsp;менее 150 педагогов) будут предоставлены методические материалы по&nbsp;проведению мероприятий проекта, наборы деловой игры &laquo;Профессии будущего&raquo;.Мероприятия проекта: не&nbsp;менее 80 семинаров (продолжительность 45 минут). Используются слайды и&nbsp;видео материалы, ведется диалог с&nbsp;обучающимися, обсуждаются следующие темы: Тема 1. &laquo;Скорость жизни&raquo;;Тема 2. &laquo;Жизнь профессии&raquo;. Как зарождаются профессии, как развиваются, как изменяются, как профессии исчезают;Тема 3. &laquo;Что забирает нашу работу?&raquo;;Тема 4. &laquo;Может&nbsp;ли машина заменить человека? Не&nbsp;менее 80 деловых игр &laquo;Профессии будущего&raquo; (продолжительность 45 минут), основанных на&nbsp;&laquo;Атласе новых профессий&raquo;, составленном Агентством стратегических инициатив (http://atlas100.ru). Автор карточек Матлыгина. Игра в&nbsp;интерактивной и&nbsp;увлекательной форме позволяет школьникам погрузиться в&nbsp;будущее, соотнести профессии завтрашнего дня со&nbsp;школьными предметами, поразмыслить над непростой темой исчезающих профессий, увидеть взаимосвязь между появлением новых технологий и&nbsp;исчезновением рабочих мест, получить знания о&nbsp;необходимых профессиональных навыках. Игровой набор представляет собой 42 напечатанные на&nbsp;плотном картоне цветные ламинированные карточки размером 10&times;10 см&nbsp;с&nbsp;изображенными &laquo;Профессиями будущего&raquo; по&nbsp;шесть карточек для каждой профессии. Три карточки с&nbsp;шестью вопросами на&nbsp;каждой, относящиеся к&nbsp;&laquo;Области Деятельности&raquo;, &laquo;Необходимые знания&raquo;, &laquo;Личные качества&raquo; и&nbsp;три карточки с&nbsp;шестью соответствующими изображенными ответами.1. В&nbsp;зависимости от&nbsp;возраста и&nbsp;количества участников игры предварительно раздаются наборы карточек по&nbsp;каждой из&nbsp;&laquo;Профессии будущего&raquo;.2. Игроки изучают вопросы и&nbsp;подготавливают индивидуальные или групповые выступления.3. После заслушивания всех выступлений, участники обсуждают выступления и&nbsp;самостоятельно делают выводы и&nbsp;заключения о&nbsp;необходимости получения знаний всех предметов, преподаваемых в&nbsp;школьной программе и&nbsp;развития личных качеств вне зависимости от&nbsp;области деятельности, которую они выбрали как приоритетные для себя.4. По&nbsp;окончании игры обучающимся вручаются именные &laquo;Дипломы участников&raquo;.5. Педагогам, принимавшим участие в&nbsp;проведении игры, вручаются именной &laquo;Диплом преподавателя&raquo; и&nbsp;один комплект игры &laquo;Профессии будущего&raquo;. Практическая значимость проекта заключается в&nbsp;том, что знания и&nbsp;опыт участников проекта будут использованы в&nbsp;повседневной жизни и&nbsp;учебной деятельности. Мероприятия проекта позволили расширить и&nbsp;сделать более эффективными просветительские возможности преподавателей. Полученные школьниками навыки помогут в&nbsp;дальнейшем знать, как находить и&nbsp;анализировать информацию. Школьники поняли как соотносятся профессии завтрашнего дня со&nbsp;школьными предметами. Школьники узнали о&nbsp;изменении &laquo;скорости жизни&raquo;, как зарождаются профессии, как развиваются, как профессии исчезают. Узнают, кто и&nbsp;что являются конкурентами на&nbsp;рынке труда и&nbsp;где автоматизация труда заменяет человека, как современные информационные технологии меняют нашу жизнь. В&nbsp;учебных учреждениях, в&nbsp;которых проводились семинары и&nbsp;деловые игры, обученные преподаватели начали самостоятельно проводить семинары и&nbsp;деловые игры &laquo;Профессии будущего&raquo; со&nbsp;школьниками которые не&nbsp;присутствовали на&nbsp;проводимых нашей организацией занятиях. Для проведения мероприятий школьными преподавателями используются предоставленные безвозмездно карточки для деловой игры и&nbsp;методические материалы (презентации, видеофайлы). Выяснилось, что на&nbsp;занятиях школьники боятся искать информацию в&nbsp;интернете. Весь их&nbsp;предыдущий опыт запрещает искать информацию непосредственно на&nbsp;занятиях, но&nbsp;ближе к&nbsp;окончанию семинара это самоограничение снимается и&nbsp;школьники находят необходимую информацию с&nbsp;использованием устройств с&nbsp;выходом в&nbsp;интернет. Проект показал необходимость уделять больше внимания в&nbsp;процессе образования в&nbsp;школах:&nbsp;&mdash; взаимосвязи изучаемых предметов с&nbsp;повседневной жизнью; - взаимосвязи между изучаемыми школьными предметами; - отработке навыка публичных выступлений; - обучению быстрому поиску информации.

АКТ 1.pdf

Ремесленная палата_1.jpg

АКТ 2.pdf

16f9.jpg

«Знание.Развитие.Прогресс.Регион» Семинар и Деловая игра «Профессии будущего»

Опыт реализации социально значимых проектов: проект "Знание. Развитие. Прогресс. РЕГИОН" Семинар и Деловая игра "Профессии будущего". <a rel="noopener" href="https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=AC3285CE-693D-43F8-8BEA-8BD94202FEF5" target="_blank">https://президентскиегранты.рф...</a>&nbsp;&nbsp; Сроки реализации 01.07.2019 - 30.06.2020 Должность: Руководитель проекта&nbsp; РЕАЛИЗОВАННЫЕ ПРОЕКТЫ&nbsp; "Знание. Развитие. Прогресс" Семинар и Деловая игра "Профессии будущего". <a rel="noopener" href="https://vk.com/zrp56" target="_blank">https://vk.com/zrp56</a>&nbsp; <a rel="noopener" href="https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=46970d04-1515-40a9-9535-a971043133ce" target="_blank">https://президентскиегранты.рф...</a>&nbsp; Сроки реализации 01.06.2018 - 31.05.2019 Роль в проекте: Руководитель, исполнитель Проект "Робототехника и электроника для сельских школьников" Партнер Грант в рамках программы "Родные города" Срок проекта:&nbsp; 2015 Роль в проекте: Руководитель, исполнитель Наименование и краткое описание проекта: "МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ СТРАНЫ. ОРЕНБУРГ" Партнер ОРОО "Ассоциация выпускников Президентской программы"&nbsp; Срок проекта:2016 - 2017 Роль в проекте: Исполнитель Наименование и краткое описание проекта: "Профмобильность. Ранний старт" Срок проекта:2016 - 2017. Роль в проекте: Исполнитель В настоящий момент целью проектов Некоммерческое партнерство "Ремесленная Палата Оренбургской области" является: ранняя профориентация; обеспечение равного доступа детей и молодежи к освоению информации о современных актуальных и перспективных профессиях

Видео1