АНО ДО "Волонтеры Просвещения"ID организации: 10109072

Деятельность организации АНО ДО «Волонтеры просвещения» направлена на выявление, поддержку и формирование творческого мышления, развитие креативных способностей обучающихся с применением интеллектуальных инструментов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в школах с целью продуктивной реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).

Программа включает мастер-классы по ТРИЗ для учеников 1–4 классов, волонтерскую подготовку педагогов, разработку методических пособий. Цели: стимулировать инновационное мышление, научить нестандартно решать учебные задачи, повысить мотивацию к обучению. 

Социальный проект "ТРИЗ-мастерская «Юные изобретатели спешат на помощь» способствовал формированию гармонично развитой личности, готовой к жизни в быстро меняющемся мире, развитию творческого мышления младших школьников, формированию навыков исследования; улучшению коммуникации, воспитанию уверенности в себе, социальной адаптации. Обучающиеся научились видеть проблемы как задачи, выявлять противоречия и находить нестандартные, ресурсосберегающие решения с помощью инструментов ТРИЗ. Дети освоили базовые навыки исследования: умение формулировать гипотезы, задавать проблемные вопросы, проводить простые эксперименты и делать обоснованные выводы. Каждый ребенок, независимо от своих физических или социальных особенностей, получил опыт успеха. Творческая и игровая форма занятий ТРИЗ стала для детей из семей участников боевых действий и многодетных семей безопасным пространством для эмоциональной разгрузки и позитивной самореализации. Дети с ограниченными возможностями здоровья интегрировались в коллектив сверстников на равных, что способствовало развитию толерантности у всех участников. По итогам проведения мастер-классов в рамках запланированного конкурса «Юные изобретатели спешат на помощь» была организована проведена защита проектов младших школьников, которые отличались разнообразием творческих идей, креативных решений, демонстрацией объектов исследования. В рамках конкурса обучающиеся представляли свои инновационные решения, соревнуясь в шести номинациях: «Первооткрыватель» (новизна), «Пытливый ум» (креативность), «Доброе сердце» (полезность изобретения), «Мастер слова» (лучшее выступление), «Золотые руки» (изобретения, сделанные своими руками), «В ногу со временем» (актуальность изобретения). Среди продуктов изобретательской деятельности обучающихся были роботы-изобретатели, настольные игры, музыкальная шкатулка, lego-органайзер, ручка-трансформер, грелки-самоделки, рюкзак на колесиках, такие изобретения как «Полив будущего», «Покорми питомца» и многое другое – все, что ребята посчитали полезным и нужным в жизни и окружающем нас мире. По результатам проведения итоговой диагностики наблюдалась положительная динамика уровня сформированности исследовательских компетенций и изобретательского мышления младших школьников.