Особенностью процесса обучения в МБОУ «ПТЛ» является углубленное изучение дисциплин физико-математического цикла в 7, 8 и 9 классах и осознанный выбор профиля обучения в 10-11 классе по двум направлениям: технологический, с углубленным изучением физики, информатики и математики, естественно-научный (с углубленным изучением химии и биологии) с ориентацией на продолжение обучения в ВУЗах согласно ранее выбранного профиля.

Главными отличиями образовательного учреждения является:

- обучение с 7 класса;

- осознанная ориентация на получение высшего образования технического спектра;

большой процент детей с высокими общими интеллектуальными, творческими способностями и лидерскими качествами.

В связи с этим воспитательный процесс в представленной настоящей рабочей программе воспитания, сформированной на продолжительный период направлен на развитие личности лицеиста, создание условий для его самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Реализация данной программы предполагает

сотрудничество администрации, педагогического коллектива лицея, обучающихся и ихродителей, а также научных образовательных учреждений, учреждений культуры, общественных организаций и объединений.

Процесс воспитания в образовательной организации основывается на следующих приоритетах взаимодействия педагогических работников и обучающихся:

- интеллектуальное развитие;

-научно-исследовательская деятельность;

-ориентированность на последующее обучение в высшем учебном

заведении;

- общечеловеческие ценности жизни и здоровья человека;

- системность;

- личностная ориентированность;

- социальная адаптированность;

- самореализация;

- создание психологически комфортной среды и творческой атмосферы;

- гуманистический характер воспитания и обучения.

Основной традицией лицея является организация воспитательного

процесса с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, творческую, общественно-организаторскую,

профориентационную, коммуникативную.

Стержнем годового цикла воспитательной работы лицея являются

ключевые общелицейские дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогических работников.

Воспитательная система в лицее охватывает весь педагогический

процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнедеятельность, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, в социуме, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непосредственно расширяющее воспитательное пространство.