Игра проводится с целью повышения уровня финансовой грамотности школьников. Участники игры, учащиеся 5-6 классов, распределяются по командам по 5 человек. Для игры «Заработать за 60 минут» разработаны 10 игровых станций, на которых команды могут зарабатывать игровые деньги – «финики» (от слова «финансы»).

Каждая команда может находиться на станции не более 6 минут. 

Станции разработаны таким образом, чтобы сложные интеллектуальные задания перемежались с творческими и

требующими физической активности. 

В игре представлены следующие станции:

1.     «Театр - экспромт» – игроки придумывают и разыгрывают истории под названием «История о мечте», отражающей суть одной из ключевых идей финансовой грамотности.

2.     «Бешеные деньги» - игроки помощью чайной ложечки переносят как можно больше монет достоинством 10 копеек из тарелки в одном конце аудитории в стаканчик в другом конце. Данный конкурс не только дает школьникам возможность повеселиться, но также вынуждает их выбирать между желанием собрать побольше монет (и больше времени провести около тарелки) и возможностью сразу бежать по лабиринту (время ограничено). Также игрокам приходилось выбирать между скоростью и аккуратностью (просыпанные монеты не учитываются, но если бежать быстрее, то можно успеть сбегать еще раз). Таким образом, школьники учатся выбирать оптимальную стратегию в условиях ограниченного времени.

3.     «Литературная викторина» - игрокам нужно отгадать персонажей литературных произведений.

4.     «Финансовые шифровки» - игроки получают шифровки слов, имеющих отношение к финансовой грамотности. Задача игроков - соотнести цифры с буквами алфавита и разгадать слово.

5.     «Кейс-ситуация» -игроки получают карточку с финансовой ситуацией,в которой есть финансовая цель, источники доходов  и статьи расходов. Команде нужно составить финансовый план. Это задание учит грамотному финансовому поведению.

6.     «Финансовый ребус» - игрокам необходимо разгадать ребусы, в которых зашифрованы слова, имеющие отношения к финансовой грамотности.

7.     «Деньги любят счет» - на данной станции командам нужно перечислить из каких банкнот и монет состоит 100 рублей.

8.     «Пойми меня» - один игрок за определенное время объяснить доставшиеся на карточке слова своей команде без использования однокоренных слов. Это задание позволяет структурировать финансовые термины в голове школьников, а также познакомить их с новыми понятиями или скорректировать неверное понимание.

9. «Финансовая безопасность» - игрокам предлагается в течение 1 минуты изучить правила безопасного поведения в Интернете и постараться запомнить 7 правил платежной безопасности. После этого школьники должны воспроизвести как можно больше правил своими словами. По итогам конкурса игроки существенно улучшают своё понимание правил финансовой безопасности.

10. «Собери пазл» - игрокам предлагается собрать пазл из разрезанного на кусочки плаката о страховых услугах.

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество фиников. Сценарий игры разработан АО "ПАКК"