Проект «ЭкоТаатта: от знания к действиям» направлен на развитие экологического мышления и личностного потенциала детей и подростков Ытык-Кюельской СОШ №1 имени А.И. Софронова (далее — школа) через создание системы экологического просвещения учащихся. Основой такой системы становится организация научно-исследовательской деятельности школьников совместно с наставниками — ведущими учёными Республики Саха (Якутия).

Актуальность проекта определяется вызовами глобальных климатических изменений, которые значительно влияют на экологию региона: изменяется состояние многолетней мерзлоты, водных экосистем озёр и рек, а также биологических комплексов аласов (равнин) и других природных объектов.

В рамках реализации проекта в школе будут созданы условия для эффективного экологического образования детей и подростков за счёт проведения регулярных активностей, в числе которых:

Экологические акции и рейды с участием школьников и наставников («Чистый берег», операция «Чистый прорубь», акция «Чистая улица — чистый двор», «Цветочный рай», конкурс «Отходы — в доходы!», «Семейная экологическая олимпиада» и другие);

Организация научно-исследовательской деятельности по таким направлениям, как ботаника, зоология, химия, науки об окружающей среде, наука о Земле — в течение всего учебного года;

Проведение летних полевых исследований вместе с наставниками — ведущими учёными республики и России.

Проект реализуется в селе Ытык-Кюель, местность “Тохтобул” Таттинского района.

Планируется не менее 9 мероприятий, которые включают как минимум 4 экологические акции, 2 конкурса по экопросвещению, 4 научных семинара по направлениям (гидроэкология, гидрометеорология, почвоведение, мерзлотоведение), одну летнюю сессию полевых исследований в палаточном лагере «Унугэс» и итоговую презентацию результатов осенью 2026 года.

Особенностью проекта является система наставничества: ведущие учёные и опытные старшеклассники помогают младшим участникам во всех этапах научно-исследовательской работы и экопросветительских активностей.

Оценка эффективности будет основываться на уровне вовлечённости и удовлетворённости участников, а также на количестве школьников, освоивших все тематические активности и выбравших для себя дальнейшее направление развития. В числе результатов проекта — создание и работа научных кружков по гидрометеорологии, мерзлотоведению, гидроэкологии и почвоведению на базе экологического центра «Алаас». Долгосрочный эффект ожидается за счёт стремления участников продолжать занятия на базе сформированной исследовательской и образовательной инфраструктуры