Долгосрочный исследовательско-просветительский проект «Парк Победы Липецка: лаборатория под открытым небом»
(Сентябрь – Февраль)
Главная идея: Создание силами учащихся постоянно действующей открытой лаборатории по изучению и проектированию комфортной городской среды на территории Парка Победы.
Цель: Комплексный мониторинг и оценка состояния парка, его флоры, фауны и инфраструктуры в осенне-зимний период с последующей разработкой предложений по его развитию и популяризации.
Ключевые направления исследований (команды могут выбирать одно или несколько):
Экологическое: Изучение биоразнообразия (растения, птицы, следы животных зимой), экологический мониторинг (шум, снеговой покров, антропогенное воздействие).
Социологическое: Исследование удовлетворенности посетителей, выявление проблемных зон, изучение поведенческих паттернов (кто, когда и как использует парк).
Инфраструктурное и цифровое: Картографирование, создание 3D-моделей, анализ состояния объектов инфраструктуры (скамейки, освещение, дорожки), разработка проектов их улучшения.
Детализация направлений работы (Сентябрь – Февраль)
1. Экологический блок
Сентябрь-Октябрь (Осень):
Флора: Идентификация деревьев и кустарников по листьям и плодам (Flora Incognita). Составление карты редких или интересных растений. Изучение листопада.
Фауна: Наблюдение за перелетными птицами, их учет. Изучение насекомых.
Шум: Замеры уровня шума до и после листопада (листва поглощает звук).
Ноябрь-Февраль (Зима):
Флора: Изучение деревьев по коре и силуэтам. Исследование хвойных растений.
Фауна: Зимний учет оседлых птиц, организация подкормки. Поиск и идентификация следов животных на снегу (зайцы, белки, собаки, кошки).
Снежный покров: Измерение высоты и чистоты снега в разных частях парка.
2. Социологический блок
Сентябрь-Октябрь: Опросы об использовании парка в теплое время года. Выявление наиболее и наименее популярных мест.
Ноябрь-Февраль: Опросы об использовании парка зимой (катание с горок, лыжня, восприятие парка в темное время суток). Изучение мнения о новогоднем оформлении.
Анализ: Сравнение сезонных предпочтений посетителей. Выявление «точек роста» для администрации парка.
3. Инфраструктурный и цифровой блок
Картографирование:
Создание детальных карт-схем парка с нанесением всех данных: маршруты исследования, точки обнаружения растений/птиц, уровни шума, расположение объектов инфраструктуры, точки для фотосъемки.
Использование GPS-трекеров в телефонах для точной привязки данных.
3D-моделирование:
Фотограмметрия: Учащиеся делают серии фотографий ключевых объектов парка (памятник, беседка, мост, рельеф) с разных ракурсов. С помощью специального ПО (например, Agisoft Metashape или онлайн-сервисов) создаются их точные 3D-модели.
Цель: Создание виртуального тура по парку, цифрового архива его облика, проектирование новых объектов.
Аудит инфраструктуры: Оценка состояния скамеек, урн, освещения, покрытия дорожек. Фиксация повреждений. Далее в приложении. <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1revl2cgq3ZgEN8K8iWurHfpwPL_1RHPz?usp=drive_link" target="_blank">ссылка</a>.

Методические рекомендации.pdf

Бланк для записи наблюдений за птицами в парке.docx

Лист измерения уровня шума (1).docx

Лист подсчета видов деревьев.docx

Бланк полевого исследования древесных растений Пар Победы 2025 21.09.docx

Экология Изучение состояния зеленых насаждений парка Победы.pdf

Экология Изучение состояния зеленых насаждений парка Победы.docx

История флоры и фауны Голубых Егор.pptx

17 сентября 2025 – 28 марта 2026

05f3a005-3caa-ad1b-88c2-3898c9bdd020.jpg

Парк Победы г. Липецк, проспект 60-летия СССР, вл36

Просветительский проект "Парк Победы Липецка"

Предметом деятельности Учреждения является осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам. Основная цель деятельности Учреждения – реализация дополнительных общеразвивающих программ.
Основные задачи Учреждения:
- формирование и развитие творческих способностей, обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания обучающихся;
- выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;
- социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
-формирование общей культуры обучающихся, в том числе экологической культуры;
- удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.
Учреждение формирует открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об его деятельности, и обеспечивает доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационнокоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), в том числе на официальном сайте Учреждения в сети «Интернет»
Согласно статье 9.2 Федерального закона от 12 января 1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» бюджетным учреждением признается некоммерческая организация, созданная Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий соответственно органов государственной власти (государственных органов) или органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта, а также в иных сферах; бюджетное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами, муниципальными правовыми актами и уставом. Таким образом, перечень сфер, в которых могут создаваться бюджетные учреждения, носит открытый характер.

blob

МБУ ДО ЭЦ "ЭкоСфера" г. Липецка

Аллея воинской славы.jpg

1000048789.jpg

1000048802.jpg

Памятная стела Парк заложен в честь 30 летия Победы.jpg

Луч геоглива Звезда Победы из елей в Парке Победы Липецка.jpg

ПаркПобеды14.0925ЭкскурсияФедоровАМ.jpg

1000045491.jpg

1000045278.jpg

Парк Победы Посадка деревьев 2.png

ПаркПобеды ПлощадьПобеды.jpg

1000045869.jpg

IMG-20250916-WA0061.jpg

1000045474.jpg

1000048786.jpg

1000048795.jpg

1000045470.jpg

Памятная стела Парк заложен в честь 30 летия Победы_2.jpg

1000048806.jpg

ПаркПобеды ПлощадьПобеды 2.jpg

1000045862.jpg

Надпись на памятном камне Аллея Мира.jpg

park-pobedy_03.jpg

Обращение к потомкам 2045 год.jpg

6bd313714317a33af62b5126dc2a5f37.jpg

ПаркПобеды ПамятникСолдату.jpg

1000048783.jpg

Парк Победы Посадка деревьев.png

1000045489.jpg

1000048803.jpg

1000048807.jpg

IMG-20250916-WA0059.jpg

1000048776.jpg

ПаркПобеды2.jpg

1000048755.png

1000048768.jpg

1000045854 (1).jpg

Памятник 1945 год Парк Победы Липецка.jpg

1000045866.jpg

ПаркПобеды Сцена.jpg

1000048774.jpg

IMG-20250916-WA0062.jpg

1000048792.jpg

1000048790.jpg

IMG-20250916-WA0060.jpg

Парк Победы Посадка деревьевНовое Время.png

IMG-20250916-WA0063.jpg

Организация добровольческой деятельности жителей Липецка и Липецкой области, включая лиц старшего возраста - «серебряных» волонтеров в сфере экологического воспитания и образования с участием партнеров- образовательных организаций и СОНК.
Объединение в форме клуба, в том числе связанных с профессиональной работой в сфере образования и просвещения, на основе общих интересов к самообразованию, физкультуре, прогулкам и экскурсиям по природным местам волонтеров разных возрастов к участию в деятельности по проведению экскурсий и экологических акций на особо охраняемых природных территориях и объектах (ООПТ и ООПО ) Липецка и Липецкой области.
Среди участников экологических акций школьников и студентов бывают и лица старшего возраста. Участие в проекте поможет реализовать потребности к образованию, общению, оздоровлению и повышению социального статуса пенсионеров
Объединение лиц старшего возраста с 55 лет и старше на основе клубной деятельности волонтеров по оргнизации и участию в прогулках, пешеходных и автобусных экскурсиях с проведением акций по благоустройству природных территорий, подкормкой животных и птиц в зимний период, совместного изучения природных территорий и просветительской деятельности среди населения в их защиту и сохранение.
Из года в год уменьшается разнообразие видов флоры и фауны и повышается значимость сохранения природных территорий в условиях антропогенной нагрузки. Растет роль просвещения среди населения и участие в этой деятельности экологических волонтеров. ЭкоВолонтеры не только убирают мусор, организуют раздельный сбор отходов, сажают деревья, но участвуют в экологическом просвещении. Для сохранения уникальной природы в Липецкой области создана система ООПТ и ООПО. Только на территории промышленного центра Липецкой области создано 4 ООПТ регионального уровня и 6 местного значения.
Одним из направлений по сохранению природных территорий является просвещение и образование. Липецкие школы дают качественные знания по ООПТ но в рмаках образовательного процесса не всегда имеют возможность на практике познакомить обучающихся с природным разнообразием родного края.
Люди старшего возраста, пенсионеры и работники учреждений дополнительного образования, ветераны не всегда могут использовать свой опыт и знания для просвещения о значении природных объектов и природных территорий Липецка и Липецкой области.
Проект позволит объединить заинтересованных волонтеров "серебрянного" возраста для проведения мероприятий по просвещению и практическому изучению на экскурсиях особо охраняемым природных объектов и территорий Липецка и области и увеличить количество граждан разных возрастов занимающихся эковолонтерством.

S3_aaYzX1DM.jpg

Экскурсовод Природы

Создание возможностей для самореализации и развития талантов

увеличение доли граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом, до 70 процентов

создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций

увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций, до 15 процентов

Экскурсия в Верхний парк_14.jpg

IMG_20180208_153758.jpg

Экскурсия в Верхний парк_08.jpg

IMG_7022.JPG

IMG_20221209_151730-scaled.jpg

Экскурсия в Верхний парк_11.jpg

IMG_7001.JPG

Экскурсия в Верхний парк_03.jpg

Экскурсия в Верхний парк_16.jpg

9f9316f3-6c9b-e525-dfd1-a32a2d19d419.jpg

IMG_20180208_153957.jpg

Экскурсия в Верхний парк_13.jpg

Экскурсия в Верхний парк_06.jpg

Одобрен

Одобрено

организатор предоставляет благодарственные письма

Благодарности

организатор верифицирует часы

Верифицированные часы

Приглашаем школьников 7-10 классов, а также семейные команды с детьми школьного возраста присоединиться к исследованию Парка Победы. Вместе мы изучим природу нашего города и поможем сохранить её красоту.
Вы будете проводить интересные исследования в парке: фотографировать растения, записывать голоса птиц, измерять уровень шума. Научитесь работать с современными приложениями для определения растений и птиц. Сможете пообщаться с посетителями парка и провести опросы.
Участие в проекте - это возможность узнать много нового о природе, поработать в команде и внести свой вклад в изучение родного города. Все участники получат сертификаты, а самые активные - памятные призы.
Для участия нужно только желание и смартфон с камерой. Родители могут участвовать вместе с детьми - это отличная возможность провести время вместе с пользой.
Присоединяйтесь к нашему проекту! Вместе мы сделаем наш парк еще лучше и интереснее.

Планирование, организация, управление проектом

Выполнение отдельных задач в рамках реализации проекта

Отдельные исследования

Член команды проекта

Волонтер-преподаватель будет заниматься обучением и сопровождением школьников в рамках исследовательского проекта по изучению Парка Победы. Он поможет участникам освоить методы научной работы: проведение наблюдений, использование мобильных приложений для определения растений и птиц, измерение уровня шума, создание 3D-моделей объектов парка.
Наставник будет консультировать команды на всех этапах работы: от планирования исследований до подготовки итоговых презентаций. Он проведет обучающие занятия по проектной деятельности, поможет организовать сбор данных и обработать результаты. Важной задачей станет контроль качества исследований и оценка готовых работ.
Преподаватель организует взаимодействие между участниками, поможет распределить задачи и создаст условия для продуктивной работы. Он будет поддерживать постоянную связь с командами через группу во «ВКонтакте» и онлайн-чат, оперативно отвечая на вопросы.
Мы ищем активного и отзывчивого человека с опытом педагогической или исследовательской работы. Важны умение понятно объяснять материал, интерес к природе и технологии, ответственность и доброжелательность. Это прекрасная возможность внести вклад в образование молодежи и сохранение городской среды.

ФИО

Телефон

Объяснение основ проектной деятельности, наставничество в рамках проектов "Обучение служением, выставление оценок

Осуществление независимой экспертизы со стороны социального партнера

Преподаватель

Подготовка на разных сервисах электронные маршруты экскурсий, геоотметки деревьев, 3 d модели сооружений парка, виртуальные маршруты по тропам парка.

Дата рождения

Проведение анкетирования и опросов

Онлайн-маршруты карт, отметки деревьев

Волонтер по оцифровке материалов

Должность: Координатор волонтеров исследовательского проекта «Парк Победы: лаборатория под открытым небом»
Миссия и цель:
Организовать эффективную работу команды волонтеров (учащихся 7-10 классов и семейных команд) для сбора качественных данных в соответствии с научными методиками, обеспечить их безопасность, мотивацию и слаженную деятельность на всех этапах проекта.
Ключевые задачи и направления деятельности:
1. Планирование и подготовка (Сентябрь)
Разработка структуры: Разделение парка на зоны для исследований, составление графика выездов команд, чтобы избежать重叠ения.
Создание регламентов: Подготовка понятных инструкций (чек-листов, гайдов) по каждому виду деятельности: как проводить замеры шума, как фотографировать растения для определения, как заполнять таблицы.
Подготовка ресурсов: Создание и настройка необходимых цифровых инструментов: общие Google Таблицы для сбора данных, формы для опросов, альбомы в группе ВК для фото.
2. Набор и обучение волонтеров
Привлечение участников: Рекламная кампания проекта в школе, соцсетях (через группу ВК), привлечение семейных команд.
Проведение инструктажей:
Онлайн-тренинги: Организация вебинаров через Zoom/VK Live или запись обучающих видео-роликов по работе с приложениями (Шумомер, Flora Incognita, BirdNet).
Техника безопасности: Проведение инструктажа по правилам поведения в парке (что делать и чего избегать).
Распределение по командам и ролям: Учет навыков и интересов добровольцев (кто-то любит биологию, кто-то техники, а кто-то общаться с людьми).
3. Оперативная координация и поддержка (Сентябрь – Февраль)
Быстрая связь: Создание и модерация чата (например, в Telegram или VK) для оперативного ответа на вопросы волонтеров в полевых условиях. («Не работает приложение», «Мы нашли необычное растение, что делать?»).
Мотивация и вовлеченность:
Регулярное упоминание и благодарность активным участникам в группе ВК.
Организация неформальных мероприятий (например, совместный выезд для подведения промежуточных итогов).
Решение конфликтных ситуаций, поддержка командного духа.
Контроль качества данных: Просмотр поступающих данных в таблицах, своевременная обратная связь командам, если есть ошибки или несоответствия методике.
4. Обеспечение безопасности
Информирование: Напоминание о необходимости выезжать в парк минимум вдвоем, сообщать маршрут и время возвращения.
Чрезвычайные ситуации: Предоставление волонтерам списка экстренных контактов (телефоны координатора, администрации парка, экстренных служб).
5. Аналитика и отчетность
Сбор и консолидация данных: Объединение разрозненных данных от разных команд в единую базу для последующего анализа.
Визуализация прогресса: Создание карты парка, на которую постепенно наносятся результаты всех групп (например, с помощью Google My Maps).
Подготовка отчетов: Формирование промежуточных и итоговых отчетов о работе волонтерского корпуса для кураторов проекта.
6. Организация финальных мероприятий (Январь-Февраль)

Координация волонтеров на объекте, мероприятии, в проекте

Фотографии46