Образовательный марафон «ЭкоЗнание для Будущего: Управление ответственным потреблением» для учащихся 5-7 классов реализуется студентами направления подготовки 38.03.02 Менеджмент ФГБОУ ВО "Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева" в рамках Федеральной программы "Обучение служением" в период декабь 2024 - январь 2025 г для МБОУ - лицей №28 города Орла имени дважды Героя Советского Союза Г.М. Паршина

Цель проекта заключается в разработке и внедрении образовательных уроков, направленных на формирование экологической осознанности у школьников, развитии их ответственности за окружающую среду и стремлении к её сохранению. Орловская область, как и многие другие регионы России, сталкивается с рядом экологических проблем, таких как загрязнение водоёмов, нерациональное использование природных ресурсов, недостаточное внимание к утилизации отходов и ухудшение качества воздуха.

Решение социальной задачи предполагает разработку и реализацию образовательного марафона, который должен включать создание и проведение пяти учебных уроков по 45 минут для школьников 5-7 классов, направленных на ознакомление с целями устойчивого развития (ЦУР) и формирование экологического просвещения у детей. Каждое занятие сфокусировано на двух взаимосвязанных ЦУР, а итоговый урок представляет собой обобщающую викторину, чтобы закрепить полученные знания.

Механизм действий:

1) разработка комплекта учебно-методического материала для проведения 5 уроков: «Управление ресурсами: вода-источник жизни», «Управление энергией: энергия будущего», «Осознанный выбор и ответственное потребление», «Управление климатом: планета под защитой», «Обобщающая викторина «ЦУР для школьников»»;

2) проведение 5 уроков студентами высшего учебного заведения по специальности Проектный менеджмент с обучающимися 5-7 классов в период с 25.11.2024г.-25.01.2025г. на территории МБОУ-лицея №28 г.Орла;

3) проведение на пятом уроке игровой обобщающей викторины в конце образовательного марафона для обобщения знаний, полученных за предыдущие уроки, а также для измерения уровня усвоения материала.