Цель: содействие в формировании личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей через вовлечение обучающихся в добровольчество, благотворительность и развитие их гражданской ответственности.

Задачи:

Образовательные:

. актуализировать и расширить знания школьников о добровольчестве и благотворительности, их истории и общественной значимости;

. ознакомить с путями включения в добровольческие и благотворительные практики.

Развивающие:

. развивать коммуникативно-речевые навыки;

. развивать словесно-логическое мышление, воображение;

. развивать способность обучающихся к эмпатии.

Воспитательные:

. воспитывать у школьников чувство личной ответственности за окружающую действительность, происходящее в поселке, городе, регионе,

стране;

. поощрять стремление школьников участвовать в благотворительной и добровольческой деятельности.

Планируемые результаты:

Личностные:

. духовно-нравственное развитие личности обучающихся;

. принятие обучающимися ценностей волонтерства и благотворительности;

. формирование мотивации к благотворительной и добровольческой деятельности и помощи окружающим.

Предметные:

. развитие способности обучающихся самостоятельно формулировать суждения;

. знакомство с новыми учебными технологиями;

. освоение хронологии развития благотворительности и добровольчества в контексте мировой истории.

Метапредметные:

. формирование у школьников аналитических умений и навыков;

. развитие навыков групповой деятельности, сотрудничества и работы в команде;

. развитие навыка планирования собственной деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, поиска средств ее осуществления.

Формы работы:

. беседа;

. просмотр видеороликов;

. групповая работа;

. кейс-технология;

. игра-викторина;

. мозговой штурм.